我将无我，不负教育！
荷风送香，阳光普照，在这样一个美好的初夏时节，晋城市城区教研室于6月4日上午，隆重召开了初中数学2018年度省级课题中期汇报暨子课题开题研讨会，来自各中学7个子课题的成员近百余人齐聚晋城九中，共商课题大计。
课题自去年开题以来受到了各校领导老师的广泛关注，纷纷申报了子课题。为进一步落实课题精神，明确总课题与子课题的关系，规范课题研究质量，提升课题研究质量，保证课题研究成果，会议主题定为子课题开题研讨和总课题中期汇报会。
课题组成员、专家合影
第一项星河学校王晋伟老师的综合实践研讨课《图形的等分》现场展示。
星河学校 王晋伟老师
研讨课现场
学生作品
这是大胆整合的课堂，早被大部分教师边缘化了的内容，无章可循，无案可查，但星河数学团队精钻细研，反复打磨，对教材重组加工，带给我们全新的视角。这是思维飞扬的课堂，从图形的二等分拓展到四等分，让学生经历了从特殊图形到一般图形的划分过程，特别是两直线四等分矩形的规律探索，让本节课有了思维的深度，也为考试命题提供一个新的思考点。这是实践创新的课堂，本节设计结合本校"实践操作型"活动课的研究模式，巧用"实践操作报告单"对重难点进行了很好的突破，学生活动方式形式多样，适度开放，把本节课推向高潮。相信王晋伟老师的反复修改和完美呈现，从中一定收获最大！
第二项子课题开题报告
来自七所学校的子课题成功立项，子课题负责人分别作了开题报告。
颁发子课题立项证书
No1：凤鸣中学丁婕老师汇报了《“史料分享型”综合实践课型“四环节六步”活动模式的研究》
凤鸣中学 丁婕老师
No2：星河学校延杨丽老师分享了《“实践操作型”综合实践课型活动模式研究》，他们的创新点是制作了适合该种课型的“实践操作报告单”。
星河学校 延杨丽老师
No3：王台中学尹安翠老师介绍她们的子课题《“逻辑推理型”综合实践课型活动模式研究》
王台中学 尹安翠老师
No4：凤矿中学的茹振奇主任分享了《“数据分析型”综合实践课型活动模式研究》
凤矿中学 茹振奇主任
No5：晋城九中马艳清老师汇报了子课题《初中学段教师与学生对数学综合实践课程认知情况的调研分析》
晋城九中 马艳清老师
No6：晋城八中孟立红老师汇报了子课题《在初中数学教学中有效开展综合实践活动课程的策略研究》
晋城八中 孟立红老师
No7：晋城七中张洁老师研究的子课题是：《在初中数学综合实践课程中提升学生综合能力的探索和研究》
晋城七中 张洁老师
七个子课题是总课题的任务分解，是重要的组成部分。只有子课题扎实开展，总课题才能顺利结题。
第三项课题中期汇报
教研室姚鲜霞老师对课题研究阶段性成果进行了汇报。并对子课题的研究提出了"六要"：课题选题要精准、核心概念要明确、研究过程要细化、理论实践要融合、成果撰写要规范、材料整理要精致。同时对今后如何落实好综合实践课程提出遵循的"四性"：注重"综合性"、落实"实践性"、凸显"问题性"、倡导"自主性"。用实际行动诠释了领航人一丝不苟、精益求精的钻研精神，在场的人倍感折服。
第四项特邀专家点评总结
来自晋城十三中的陈立庆副校长从"有模式、有案例、有创新"三个方面肯定了课题开题以来取得的成果。对今后如何开展综合实践活动提出了三点建议：一要保证课时，二要有学生学习综合实践的成果展示，三要把握"问题引领、自主参与、实践操作、运用现代信息技术"四个关健点。点评直击问题的核心，专业到位，给今后工作指明方向。
晋城十三中 陈立庆副校长
区教研室宋君琴主任全程参与，肯定了课题过程的扎实，流程的规范，并提出了三点建议：一是要做好总课题后期活动安排和资料收集工作，子课题研究的过程性工作要力求扎实。二是研究过程中要不忘初心，坚持不懈，边学习、边研究，在学习中成长，在研究中成就自我。三是发挥课题的引领和辐射作用。并提出教研室层面将从"政策上、行为上、评价上"三个方面对课题研究大力支持。总结立意深，站位高，把会议推向至高点。
区教研室 宋君琴主任
区教研室姐妹们鼎力相助，让此次会议锦上添"花"。
有你们真好
感谢两位美女主持，辛苦了！
徐娟娟 王芳云
愿初中数学课题这把火种，通过研究照亮身边的每一位人，让各个学校走出课题研究的沼泽地，重见一片艳阳天！
编辑：姚鲜霞 宋江利
照片：宋江利 梁永生
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