开学在即，疫情当前，网课预习成了学子们唯一的学习方式。
起初，我对网课也是充满了热情。蜗居在家，总算有事可干了。钉钉群里直播授课，家校本里改作业，不见学生，活不耽搁啊，我无限感叹科技时代的力量太强大了！
理想是丰满的，但是现实往往就是这么骨感。
昨天早上，我早早起床做早餐，并做直播准备。火急火燎吃完早餐，俩老师，一学生，一家三口齐上阵。老公、儿子分别用手机、电视投屏，看直播，主动把电脑让给我给学生直播。我怀着激动的心情，开了直播，结果差点吐血，卡的半点走不动。赶紧发二维码，链接，对于学生的上课，可不敢有半点耽误。然后又担心有的娃忘了学习，咋办？群里发学习的照片啊，一边看课，一边统计。忙得不亦乐乎啊！我的语文课很快就在紧张、忙碌中结束了，赶紧家校本布置作业，结果又吐了一次血，网络竟然崩溃了，作业发了十次都上不去，这让我情何以堪。后来不知过了多少分钟，终于看到小美女王梓妍提交了作业。好开心啊，作业终于布置成功了。
下午就进入了无休止的批改作业、反馈作业、索要作业中。一个一个的看，一个一个的评，有问题的反馈了，昨天到现在只有一个娃重新补了让我看。其余孩子置若罔闻。截至目前，昨天作业还有7个不提交，我发信息、钉钉钉、打电话，我是尽力了，但是家长呢，置之不理，不交就是不交！好了，我也想开点，娃是人家的。可怜天下父母心，谁能体谅天下老师心？干嘛如此较劲？
当然也有部分家长特别关注孩子的学习，陪着孩子看课，监督孩子高质量完成作业。在孩子自律能力较差的小学阶段，造成孩子之间差距的原因，一次网课尽显无疑。
特殊时期，网络授课，能成就一批人，同样也能毁了一批人！
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