知识操练的三种方法
写作式操练
写作是一种典型的知识建构活动，或者更准确地说，是一种对知识的重构活动。
写作带来的另一个明显的益处，是获得反馈。可自学怎么来获得反馈呢？这就需要一些小技巧。
一个方法是找一个与自己水平相当或略高于自己的“写作同伴”。另一个方法是把经典作品当作老师，让它们来给自己反馈。
游戏式操练
自己把对知识的操练当成一种游戏，这种操练具有相当高的参与性、互动性和投入性，同时它摆脱了现实规则的制约，使自己在更丰富多样的情境下去应用知识。游戏式的知识操练，即“思想实验”。思想实验就是构造一个现实中并不存在的假想情境，然后运用所学的知识，来设想事物在这个情境中的变化。在这样的操练中，思考者往往会得到比原先更为深刻的洞见。
设计式操练
所谓设计式操练就是调用已有的知识，设计某一种解决方案，来解决某个特定的问题。“设计”有一个定义：设计就是解决问题。因此设计式操练的好处，就是迫使学习者为了解决某一个现实的问题，综合性、创造性地调用知识。
总之，知识的操练，既是一种调用和提取，也是一种主动的建构，更是一种创造性的综合，它是深度学习过程中必不可少的一环。知识的操练迫使自己对已有的知识进行更加深入的审视，对现实的情境和问题进行更加细微的观察，并且致力于创造两者之间的关联。让自己不再固守书本，不再去做僵化的记忆，而是让自己赋予知识以灵性，以更好地适应这个变化莫测的世界。
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