我的心儿怦怦跳

赵金红

摸手腕，感受心跳

板书题目

9:55（      ）时心儿怦怦跳

学生说

老师粘贴激动紧张担心害怕

打开书

我的心儿怦怦跳

9:57在学习单上写心跳故事

9:58分享

生：漂流，考试，幽灵事件

师：有没有反应。

9:59听老师讲心跳故事

《一个人走夜路》

引导学生帮老师说。学生

老师填写心跳图。

学生填写自己的心跳图。

10:06分享心跳故事，一共分几个阶段，哪个阶段跳得最厉害。

10:09看书

出示要求，确定学生都明白要求了之后，让学生写。

我的心儿怦怦跳

10:10生动笔写

10:20老师再次说要求

10:21出示下水文

我的心儿怦怦跳

喜欢哪一段？

生：第二段。师采访：为什么？

生：字数多

生：生动。

师：我明白了。你喜欢哪些句子？

生读。

师：这是什么？

生：动作。

生：想法：

生：反应。

师：总结把感受写清楚的小妙招。

生说。

老师出示幻灯片。

我的心儿怦怦跳

10:26修改自己的习作

出示要求。

我的心儿怦怦跳

10:28给自己没有修改的打心❤，123出手势看看给自己打了几颗心❤？

10:29用红笔修改自己的作品，向第三颗心出发。

10:31同桌佳作我来评

1.身体有变化一处一颗心。

2.心里有想法一处一颗心。

也可以提建议。

表扬这个小姑娘再欣赏同桌的习作。

交换过来。自己打的，同桌给的，一共得了几颗心。多的八颗，少的都三颗课。

学生展示。老师重读学生添加的句子。

现场指导，删掉几个“我”，老师帮读。

重读学生添加的句子。

10:42课下完成习作。

我的心儿怦怦跳