深度连接：正义
目标：正义是我向善通透的基础
过程：校园里来了两个陌生的家长。一打听是本学期转来的田同学的妈妈和舅妈。态度特别坚决要带孩子离开学校。这是很不合逻辑的事情，出于保护孩子，班主任把两位家长带到我办公室。
妈妈急切的在诉说着自己来的前因后果。看的出她很焦虑，很需要倾听。最终我明白了原委。三年前她离婚后孩子一直她带着。今年自己选择再婚，孩子强烈反对，不得已送回了奶奶家。奶奶家条件不好，只好选择就近入学。而这位妈妈的诉求是要求奶奶带孩子进城陪读。商量未果，一气之下来学校“抢人”。
为了保护孩子，也为了理解奶奶。我单刀直入的说；“妈妈你选择新生活首先要跟孩子共沟通好，其次你要尊重别人的生活选择。比如奶奶的条件不允许，只能让孩子就近入学。最需要改变的是自己，而不是要求别人。”
妈妈沉默了好久，最终选择先看看孩子再做决定。同行的舅妈也没有最初的态度坚决。班主任经得孩子同意后，领着家长去去宿舍区看孩子，有了亲子关系僵化后的第一次的联结。
从孩子的脸上看得出孩子还是能接纳妈妈来看她的。
妈妈离开后我给了个建议：先回去修复自己和妈妈的亲子关系，然后再梳理自己和孩子的关系。
体验：其实理解一个人真的好难，从妈妈的描述中，看的出妈妈也是知道从小没有爱，没有学会爱的孩子。激烈的冲突也导致她的各种关系处理不好！婚姻失败，没有力量，一个人急燥的抗争让自己身心疲惫。加之这一段婚姻的开启，让自己找不到自己。一心为了孩子好，结果把孩子越推越远！不会爱，也不知道怎么表达爱。最终影响到了正在长大的孩子。
作为老师，我觉得也特别苍白。能理解，但能做的很少。身边44个孩子，18单亲孩子。每个孩子都有一段心酸的童年。我拼尽全力呵护他们，只希望未来她们在人生里能够通过自我觉醒长出修复童年受伤的能力来！
网友评论