笔记整理，所有的内容一时半会也写不出来，主要挑我自己印象特别深刻的：
1. 首先还是慢下来，慢下来，不断的重复听重复跟读，然后录音自己的念的效果，慢慢的纠正；
2. 在n,l,r 后面的单词，若是以元音开头的，则基本上都会被连读；
3. 辅音的发音没有那么的泾渭分明，p-b， k-g， t-d，经常会出现，他们的发音位置是一样的，当他们不在词首的时候，很容易就两个声音就接近了；
4.ed和es结尾的时候，在不清音的后面发清音（t/s），浊音/元音的后面发浊音（d/z），在同样的字母t/d 以及s/z后面发ed和es
5.用yes和no回答的问题用升调，其他的疑问句用降调；
6.美音里面，很多以n结尾的单词，会尾巴加一个小e出来；
7. 前一个单词的结尾和后一个词的开头是同一个字母的时候，只发一个长的音出来就好了
8.连读的核心是嘴巴不用复原直接读下一个音节，连贯起来；
9. th发声带振动的音的时候，会被常常念成d，因为口腔的位置也是近似的；
9. 英语中没有n，m，n的音节都是没有鼻子的震动的，后面需要加强联系，慢慢消除鼻音；
10. 长音就是字母的实际发音，有magic e的规则可以注意下.
11. 现在基本上元音的弱化都慢慢的趋向于倒e的发音，尤其是 of， for， are，the等连接词'中的元音
收获：
1. 现在听其他的音频会不自觉的注意人家的语调和连读部分了，而且反复听直到听清楚了为止.
2. 自己念出来的东西一定要录下来再听自己说的到底是什么
3. 理论知识和实际练习同等重要，这边pp书里面的基础理论知识结合eric的讲解，再加上反复“有效”的练习，才能慢慢的有成效
不足
1. 这几天公司年会尾牙，所以最后两天的作业没有交，很惭愧
2. 一次直播课都没有参加，希望下次至少参加一次直播课，并且能上麦得到Eric老师的反馈
计划：
1. 这个月把12的内容补起来
2. 希望能在这一年时间内都有机会参加每个月的晨读
3. 谢谢Eric老师的苦口婆心❤
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