当你只注意一个人的行为，你没有看见他；
当你关注一个人行为背后的意图，你开始看他；
当你关心一个人意图后面的需要和感受，你看见他了。
——伯特·海灵格
年前，和孩子们一起看了《阿凡达2》。
印象最深刻的就是杰克和族长之女尼特利恋爱时，他们彼此的爱语“I see you！”
每每听起，便为之动容，比“I love you！”不知道动听多少倍。
当时没想那么多，直到看到海灵格的这段话，为之震颤！
阿凡达男女主之间的“I see you！”代表的是爱情，相知相惜的爱。
而更多的“I see you！”可以是泛指，亲子之间的，夫妻之间的，任何人之间的，熟悉的，陌生的……
对应一下今天和儿子之间发生的一段对话，仿佛就是一段真正的看见——
儿子:我想去上篮球课。
我:你现在越来越喜欢篮球课了？今天本来是游泳课，你不喜欢上泳课了？
儿子:我就是想上篮球课。
我:今天篮球课那边休息，他们没课。你去上泳课，妈妈接姐姐，依然可以晚去接你，你可以下课后在水里多泡着玩一会儿，妈妈记得你最喜欢这样了。
儿子:我就不想去泳课，如果不能上篮球课，我啥课都不想上了。
我:看上去你真的讨厌泳课了啊，这跟前阵子的你很不一样呢，最近的泳课是有什么新情况吗？妈妈最近都没时间看你上课，你跟妈妈说说呗。
儿子:最近教练让我们练习前滚翻，每次要游12个来回，翻12次跟斗，每次都翻得我头昏眼花的。
我:哦，妈妈懂了，这种翻跟头和你晕车的感觉差不多吧？要是那样，你的确很难受，妈妈懂了。
要不要妈妈跟教练打个招呼，让你慢慢来，你能做多少个就做多少个，或者干脆咱们先不翻了，我们不着急。
儿子:不用。我自己练就好了。
我:你怎么练？
儿子:我去泳池练啊，我去上课。
我:哇，儿子，你能克服前滚翻时的头晕目眩，坚持去上泳课真是了不起。如果你有需要妈妈帮助的地方，记得第一时间告诉妈妈哦。
儿子:反正你不要找教练就可以了。
儿子换完衣服，乖乖的向泳池挺进！
写在最后
当我只注意到儿子不想去游泳这个行为时，我没有看见他；
当我关注他不想去游泳的背后，只是因为他不那么喜欢前滚翻带来的眩晕的感觉，碰到了游泳训练中的阶段性小障碍，我开始看他；
当我关心到他的意图，了解到他只是想让妈妈感受他，理解他，鼓励他，需要的时候能够支持到他时，我真正的看见了他。
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