作者:潇霄
2019.6.30
老师:黄燕
规则
收获:规则
今天最大的收获是来自一位同学的分享，关于规则这件事。我这段时间一直从各个方面与规则死磕，当我认为规则是严厉的，冷血的，不通情达理的，而对规则显示出反抗，拒绝，逃避的情况。这位同学说，规则不一定是严厉的，规则有可能带来安全感，规则在限制性内，有更大限度的自由。这个分享对我来说很重要。
我的咨询师对我说，为什么这是规则不允许的，而你仍然要去做。
我的督导说，对来访者来说，满足和抱持是母性的一部分，而规则则是父性的现实的部分。来访者会离开咨询室和咨询师，在现实世界里生活。
老师举了一个咨询师不在咨询室里准备餐巾纸的原因。还向我们提问，是否会为来访者倒水。我的咨询室，有水，也有纸。这些存在也是可以探讨的部分。那位咨询师说，是因为纸巾这件事让来访者与现实保持接触。而之后，这位来访也会自己准备纸巾。这像是一种教养。
《千与千寻》里有个细节，一个煤球精灵，搬的煤块太重，把自己砸到了，然后千寻帮它把煤块丢进了火炉。然后，有意思的一幕出现了，其它的小精灵也纷纷假装自己砸到了自己，不愿意继续工作。
这很像一种教养方式。我也察觉到自己有这样的模式。那天在看同事做一个测评，在她找应该按哪个按钮的时候，我马上急切地用手指出应该按的那一个。我在她旁边，她没有问我，甚至都没有看我。而我想要立马去帮忙。不请自来，跨越了边界。
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