day15 个体心理学与学校教育

阿德勒认为教育者的天职是确保孩子不会在学校感受到挫折，并帮助之前已经受挫的孩子重拾自信。唯有孩子对未来充满欣喜和希望，教育才有可能。并以个体心理学理念为指导，在维也纳建立了个体心理学实验学校，带领老师帮助孩子们从小培养社会情怀，预防并纠正一些错误观念，从而降低成人以后面临的适应不良等问题。通过践行，当地青少年的犯罪率大幅降低。

这样的教育需要的是学校老师懂得孩子、洞察孩子的内心，与孩子建立深层次的链接 ，进而以尊重和鼓励的态度来教育孩子。

惊叹原来100多年前就已经有了这样的教育，那个学校的孩子多么幸福。这样的教育理念放在今天，也是非常超前的，所以更加认同，个体心理学是面向未来的心理学，正向积极的心理学。

如果孩子可以遇上这样的学校和老师，那是万幸。如果遇不到，至少可以有这样的父母，帮助他从小形成健康的生活风格，避免成人以后出现一些问题，拥有幸福生活的能力。

年少时若没有解决，日积月累导致健康成人遇到的问题，就需要自我疗愈了。如果无法自我疗愈，恐怕就需要寻求咨询师的指导了。