关于辩论
第一,类比论证就是用已知事物与跟他有某些相同特点的事物,进行比较类推,从而证明论点的论证方法.那么如何反驳,1/可以顺着他的类比往下推,告诉他这个类比到最后有多严重的后果,2/把类比里少考虑的因素补充进来,告诉他模型本身有问题.
第二,诉诸无知与幸存者偏差,诉诸无知的论证是指人们断定一件事物是正确的,只是因为他未被证明是错误的,或断定一件事物是错的,只因为他未被证明是正确的.或者说是,已经死掉的人是不会说话的,失败者的声音是被掩藏起来的,你可能拿到的结果是幸存下来的人说的,失败的结果没有被统计在内.
第三,巴纳姆效应,通常成功学搭配上巴纳姆效应,受众相信的概率就会大大提升.巴纳姆效应就是一种心理学效应,说的是每一个人都容易相信一个笼统的,一般性的人格描述适合自己.
如何提高自己的工作能力
1/接受工作,只问标准
工作的标准不能意会,只能言传或者白纸黑色写清楚,这样才能避免误解.
2/请示工作,必带方案
领导更倾向于做出决策.
3/汇报工作,突出结果
在进行工作汇报时,不管是阶段性还是整体汇报,一定要把汇报重点放在结果上,一切没有结果的工作汇报都是浪费时间.
4/分享工作,细说流程
如果工作完成的漂亮,需要向大家推广经验时,重点向大家汇报工作流程.在分享工作时,一定要多谈细节.
5/复盘工作,漫谈感受
如果有机会在公司全体大会上复盘工作,那么汇报重点应该放在工作中个人的感受上面.
学习的两种方法,一种是自然主义,一种是结构主义,自然主义是模仿,遇到什么就学,注重量的积累,积少成多.结构主义更注重结构,内在联系,体系化的去学,学会之后的目的是创造,为的是一种质变.你选择了正确的学习方法之后,把这个目标拆碎,针对细节进行反复的练习.如果能挤出更多时间,效果会更好.
碎片化学习要的是枝繁叶茂,而不是捡几片树叶回来夹在书里边.
收藏是一种假的碎片化学习,如果你收藏完了不看的话,他并不是你的,你必须要破除掉这种幻觉.
成人要放弃一种需求,就是学什么东西就得有个兴趣,我们要放弃这样的想法,我们要带着任务来驱动学习,没有任务我们自己来制造任务,这样才能贯彻高效的学习.带着教别人的心态参加学习,效果是最好的.
你在心态上要有一种自觉,自己来聘请自己,无论你在生活中做任何事情都要这样做.原因是我们需要一种职业强迫来达到练习的效果.
但是我们整个行走的方向有两种,一种是主动选择,一种是迫不得已,其实归根到底都是主动选择的结果,这也是兴趣导向生活,具体到任务我们不能以兴趣作为驱动力,但是作为整体的判断准则或者说是前进的方向,那么兴趣意味着follow your heart
任何超出自身应有价值之外的东西,都被赋予了其他的情感或者社会因素.
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