项目式学习（project based learning）是一种动态的学习方法,通过PBL学生们主动的探索现实世界的问题和挑战。简而言之项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它提供一些关键素材构建一个环境，学生组建团队通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。
更加关注学生能力
需要注意的是，项目式学习过程并不关注在学生们可以通过一个既定的方法来解决这个问题。它更强调学生们在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力。他们包括如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通和合作。
项目式学习通常是在一个学习小组中进行,学生们在这个小组中有各自的角色，而这个角色会不断轮换。在项目式学习中学生们的学习是通过自己的思考和推理来实现的。
美国著名的7步法
在美国小学有一种七步法相当流行：包括弄清概念，定义问题，头脑风暴，构建和假设，学习目标，独立学习和概括总结。简而言之，就是搞清楚他们已经知道的，他们需要知道的，去哪里以及如何获得新的有助于解决问题的信息。
教师的角色是通过支持、建议和指导来帮助学生们有效的学习
教师必须要建立学生们敢于接受难题的自信心，鼓励学生们，并且在必要时拓展他们对问题的理解。项目式学习代表了传统的基于论文的教学模式的转变。项目式教学和传统的照本宣科教学非常不同，它需要更多的准备时间和材料来指导各个小组的学习。
伍德的9原则
伍德（2003）定义了项目式学习为利用确定环境下的确定的问题来增长知识和加深理解的一个过程。这个过程的9个原则如下：
1.学习者自我驱动和自我定义的目标和产出
2.学生们在返回大组讨论时要做好独立的,自我引导的学习
3.在老师指导下通过讨论在一个小组,通常8-10人,完成学习
4.关键材料,比如纸质的门诊材料，实验室数据， 照片， 文章， 视频， 病人（真的或者模拟的）
5.七步法帮助指导项目式学习的整个过程
6.符合成人学习理论的基础
7.小组里的每一个人都要扮演一个角色
8.允许通过合作来获取知识
9.强调团队合作和沟通，解决问题，鼓励个人承担责任并分享所学到的知识。这些技巧对于将来的实践都很关键
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