昨天从学校拖着疲惫的躯体回家，女儿做好了汤，我本想发脾气：怎么不做菜？想想算了。虽然18的姑娘了，应该能操持家务的，但现在的社会下，有几个像我这样的70后当年一样和家长分担家务呢？知足常乐。自己做了土豆菜，一家人正吃着，门外有说话声，赶紧起身开门，原来是旭和诗琪妈妈带着孩子，手里拿着两束鲜花，边递给我边说：老师，节日快乐！——我受宠若惊！
迎进屋里，我从屋里拿出五盒奶，让孩子先喝着，多余的给家里的姊妹，他们礼貌的拒绝。我们坐下闲聊。首先，我说了旭的习惯不好，上课东张西望，做小动作，不大懂规矩。旭妈也肯定的说了，自己年轻对孩子要求不严格，总觉得小孩子调皮很正常，在家里他们从窗户跳进屋里，我也没说过他。由此，我联想到旭没规矩的样子，行为习惯跟家庭很有关系，和家长的教育态度关联紧密。我们也聊到家庭父亲的影响。他说，儿子小时候生病，我们一起去看医生，到了那里，他爸自顾玩手机。第二次再去，医生就问：那一个“孩”没来？我们都笑了。父亲如果能在家庭里起主导地位，孩子的教育就会很简单，影响很重要。再看农村家长里面，凡是爸爸学历较高的，自律能力和教育孩子观念都不用老师强调，就知道配合老师工作。旭妈为说到，群里发的各种通知他爸不仅不照着做，还经常嘟噜、抱怨：整天……！有一次，还发了负面言语，我看到了急忙打电话让他撤回。～感恩班里的妈妈们通情达理！这两年班级工作繁琐，她们一一配合，而且契合度超高。比如学校的通讯点赞要求每条100个，我们班的点赞就过大半。
旭其实是一个非常聪明的孩子，妈妈说他情商高，就是行为习惯不太好，大儿子初中住校了，以后会重视起小儿子来。周四晚，我让背单词打卡，他就没背，我在课堂观察，他回答问题积极，应该是会背的。如果家长觉得一次没什么，两次三次也不会有什么，时间久了，坏习惯就来了。这不重要那不重要，就没什么重要的事了。
诗琪个非常自律用功的女孩，爸爸爱读书，有教育意识，妈妈是本分之人。二年级时死活都要转学去哥哥所在的私立学校，今年大政策下“私转公”，又回来了。刚进班摸底老师，她的成绩还是很踏实的，学手势舞时，也很用心，做的比较协调，被安排在前排示范做。
我也聊到，我不是个合格妈妈，不会亲孩子，孩子也不和我搂搂抱抱，甚至还有疏远我的兆头，好在我昨天进门，我没有朝她发火，要不然我就大错特错了。在学校有老师的样子，在家应有妈妈的温暖，一直是我的追求。今天，儿子给我发了5.20的红包，祝我教师节快乐！看来，他也认可我教师的身份。
两位家长临走，我让孩子把5盒奶带走，他们死活不肯，我硬塞给他们两盒。想想李镇西老师曾每过春节必和孩子们相约聚会，师生之爱应该是相互的。家长能在节日之时想到我是他们孩子的老师（群里还有许多位家长发来祝福），是对老师的一种尊敬和认可，我应该化祝福为动力，化动力为爱心，在今后的日子里尽心尽力奉献自己的绵薄之力。
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