下半学期,又来了两个二年级的孩子——依依和邢征,一个是是班里最漂亮的女生,一个是班里的打架大王。
依依的妈妈赵丹三十多岁,带着一副眼镜,跟人说话时眼睛会瞪得很大,带着惊奇的表情,长及肩头的微卷头发向内卷曲着,穿着一件呢子半长大衣,显得身材修长优雅。
“我工作忙,从小顾不上管她,她又是家里的第一个孩子,被惯得不成样子。”她说。
依依大眼睛,黑头发,圆脸盘。赵丹生了二胎要上班,便把奶奶姥姥都接过家里来住,对她关怀过了头。刚玩一会儿玩具,奶奶端着水来了:“宝贝,喝点水。”刚看一会儿动画片儿,姥姥又来了:“亲圪蛋,吃根香蕉。”
这样,依依的注意力被经常打断,就养成了上课走神的习惯,注意力不能高度集中。写作业时一会儿就眼神呆滞,停下笔不知在想什么,很难专心做一件事情。她爱哭,嚎啕大哭,就是整个楼都能听见那种。声音大,哭得声情并茂,让周围的人恨不得立刻满足她,只要她不哭。想来这种方法在家里试过很管用,所以技术熟练,眼泪来得快去得也快。
依依很有规则感,中午即使不睡觉,也会安静地摆弄着自己的玩具,不打扰别人。她手很巧,喜欢做手工,喜欢各种美丽的女生饰品。她的枕头底下通常会放着彩色纸叠的千纸鹤、小星星或者叶罗丽卡片。
到写作业时就会慢很多。孩子们写注音本时间是三十分钟,可是依依写一个字要五分钟,还要发两分钟的呆。
因为写得慢,写到很晚她会哭;让她写下一项没有休息她也会哭。张筠又会回到束手无策的状态,对这种爱哭的小女孩应该怎样?
她认为依依之所以哭,是因为这个哭的方法在家里屡试不爽,而在这里,她哭的时候会安慰,可是该写的还是要写。如果她发现哭没有效果,哭的次数就会渐渐减少。
在写生字时,张筠说:“第一个字写了七分钟,我们第二个字给六分钟时间,看能不能完成。”
她点点头,写着写着也会停顿,但是因为计时,会对自己的状态有一些觉知。她在那儿发呆的时候,张筠没有提醒他,暗中观察,如果时间过长,她再用目光提醒,依依会接到暗示拿起笔继续写。
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