解读《好好学习》 | 成甲说书

[本文章来自于成甲老师的作品《好好学习》]

一：《好好学习》本书的主要中心内容

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二：什么是知识？

• 信息和知识的区别：只有能改变你的行动和认知的信息才是知识，否则它只是信息；
• 低水平的学习：努力但效率很低，进步很慢的学习就是低水平的勤奋；

三：如何高效学习？

• 技术效率：不断学习解决具体场景下问题的学习方式；
• 认知效率：在解决任务的时候不仅掌握了解决的办法，还弄明白了这类问题背后的规律；
• 一个观点：多花时间去研究事物背后的规律，从规律入手进行学习，效率才会更高；
• 假设一：世界上大部分领域看似复杂的现象其实往往是由少数重要的规律组成；
• 假设二：世界上各个事物之间的联系不是简单的因果关系，而是彼此相互联系，相互影响的；

四：临界知识

• 通过学习和掌握少数重要但是影响广泛的规律，并以此建立的认知，应用在各个领域中，就能形成自己的跨界竞争优势。
• 基本原则：
  • 了解知识的可靠性和局限性，确保这个规律是可靠，经过广泛的验证，并且清楚这个规律的适用和不适用的领域；
  • 优先使用“硬科学” [硬科学：数学、物理、化学、生物学等；软科学是指社会学这类的学科]
• 三个底层方法：
  • 刻意练习
  • 反思：总结不是反思，反思是对产生结果的原因进行分析，反思的实质是对假设进行校正。
  • 以教为学：把教别人当成自己学习的过程
• 三个学习技巧：
  • 记录：记录和写下来是不一样的
    • 记录整个事情发展的过程
    • 记录看不见的关系
  • 定期回顾：主动让自己意识到一些事情之间的联系
  • 付费学习：
    • “买时间”来增加有效学习时间
    • 买高质量的知识产品或向专家学习