前几天，微博上有一个教育部关于不允许老师在微信群里布置作业，不允许要求家长批改作业的热搜，点进去看评论，两个阵营各抒己见！——家长们高呼万岁，称老师们拿着不菲的工资，却把活推给家长，这样的好政策值得点赞！另一阵营的老师们集体上阵，把工作量摊开给大家看，不是我们老师偷懒不做，而是我们真的没有时间！
两大阵营各执一词，我才突然意识到，原来老师和家长的关系，不知从何时开始，也变得如医患关系一样复杂了。原本有着同一目标的人们，现在正在相互指责，互相嘲讽，究竟是怎么了？
家长说，老师上课不讲重点，一味要求孩子上自己的补习班；老师说，那只是庞大的教师队伍中非常极个别的现象。家长说，学习就应该归老师管，凭什么要让家长批改作业？老师说，你自己的孩子，为什么就不能在学习上为孩子付出一点？家长说，没有教不好的学生，只有不会教的老师；老师说，别的同学都会了，为什么你的孩子教不会？十几个回合下来，家长气急败坏，就没见过这么没有师德的老师！老师也气急败坏，就没见过这么不负责任的家长！
我不觉得这个对话有问题，家长说的句句在理，老师说得苦口婆心，两方的初衷一致，都是为了孩子的学习，将来的发展。如果有一方不是为了孩子好，家长和老师压根也不会有矛盾，毕竟，为了卖红糖而站上讲台的老师只是极个别。
回到文章开头的微信布置作业，老师为什么要在微信里布置作业呢？在我们教学工作中，有很多孩子回家不记得作业，有的家长开始找同学询问作业，有时候，得到的回答还不尽相同，有的同学回答一遍，有的同学回答两遍，家长没办法，最后在群里求助老师，老师还得发一遍。老师下班回家，也有很多活儿要做，毕竟老师的工资不足以请人做饭看孩子。看过一个新闻，因老师在放学后迟回微信，惹来家长的一顿暴揍，为避免这种极极极小概率，但又不得不防的事情发生，倒不如干脆在群里布置作业。
听出来问题出在哪了吗？有的网友指责老师，说以前老师都是把作业写在黑板上让学生抄，现在的老师连这个都懒得做了，我相信，没有老师会懒到在黑板上布置作业都嫌费劲，只是因为，那样的成效也不见好！毕竟不是每个孩子都会去抄的！找到问题的根源了吗？对！就是学生！学习是一件师傅领进门，修行靠个人的事情，我们伟大的孔夫子已经说的很明白了，不愤不启，不悱不发，学习不是用水装满瓶子的事情，不是老师有输出，孩子就能接收，于是，老师和家长就开始互相指责，认为是对方对孩子的付出太少，才使得孩子没有进步，却忘了一件最重要的事，孩子才是那个结，我们要做的是打开那个结，让他更好地去学习！家长是，老师亦是！如果学生能自己记好作业，老师又何苦在微信群里布置呢？家长和老师吵得不可开交，学生坐山观虎斗，这样的局面是我们想要的吗？这样互相指责，有利于孩子学业成绩的提高吗？
与其去批判老师，不如多关心孩子，帮助孩子，分析一下孩子走神的原因，帮助孩子找到自己的薄弱环节，用各种方法去帮助孩子理解他没有听懂老师的部分；与其去指责家长，不如想想更有针对性的方法，因材施教，不如多鼓励鼓励学生，帮助其建立责任感。家校共育，并不是让家长和老师互相推诿，互相扯皮，一定是为了更好地配合，让孩子得到更多的帮助！换个立场想一想，就不会有这么多矛盾了！让孩子看见家长老师互相指责的场面，真尴尬！从此，老师在学生面前没有权威，家长又指望老师拿什么去管教学生呢？毕竟，体罚这个事，已经没有几个老师会做了！
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