day10+5组41号齐金金金+《读懂一本书：樊登读书法》
1.阅读第六章
2.新知与行动
看了第六章对两点印象特别深刻：
其一：利用故事把一个道理说清楚；
昨天看萌薇老师发了一个视频号《为什么你终日忙碌，生活还一团糟》，里面有个新概念：猴子理论”。
这个内容出自威廉·安肯三世写的《别让猴子跳回背上》，什么是“猴子”？“猴子”就是双方谈话结束后的下一个行动步骤。猴子不是问题、项目、计划或机会，猴子只是解决问题，进行项目计划或是投入机会的下一个行动步骤、下一个措施。
每一只猴子都会有两个角色介入，一个负责解决，一个负责监督。重要的争议就在于，由谁展开下一步，展开下一步的就是猴子。
例如：别人问你：“我应该怎么做啊？”这就是向你甩过来他背上的“猴子”！
把这个理论讲给了孩子听，过会儿问孩子们：“爸爸在干嘛？”“爸爸在替你打猴子”！（实际是爸爸在帮我修电脑）。
哈哈哈孩子的接受能力果然强
其二：一上来就抓住注意力
不知道大家有没有这种经历：有朋友找你来说话，听了半天不知道要说什么，语无伦次、没有重点........
现在生活节奏这么快，尊重别人的时间也是尊重自己的价值！
这跟讲书是一个道理，樊登老师在书里说：一开始要直击主题，把最有价值的、最珍贵、最核心的部分放在最前面讲，这才是正确的做法。
有人会说我要藏着这个包袱，最后这个包袱抖出来，千万别这样，你这样做是高估了对方的耐心，对方一定是先重视，才能听得进去，越听进去才会越重视。
“有效果比有道理更重要”，用一个故事，言简意赅，与人交流，达到共赢，这才是生活最佳状态吧！
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