坚持学习的魔力

        坚持学习的力量到底有多大？我认为，坚持学习会形成魔力。

       今天，这个周末，参加全市初中校长能力提升培训。内容是初中校长培训，而我们区搭车，要求全区中小学校长及后备人才均参加培训，也就有了这个学习的机会。上午是本省两位专家分别从“做一保优秀教育管理者”和“教育管理者课程研发”的角度各讲述了两个小时。下午三个小是，是国家教育行政学院的主任于博士做的“学校文化建设”方面的培训，他还现场点评各区县发言。

       于博士是从我们本地走出去的教育专家。对他了解比较深入：中师毕业做教师然后在教育局老师培训处工作，后来不断参加 进修学习，一直读到了博士，再后来去省教育厅之后是国家教育行政学院。之所以走得这么远，缘于他边工作边学习。更重要 的，是他离开本土这些年的精进，精进成了一个纯粹的人，一部大书！这便是学习的魔力。

       今天下午，于博士以《学校文化建设困境与路径》为题，从学校文化“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面进行了两个小时阐述。两个小时里，他用的课件不多，每页课件上的内容也很少，但他的讲述内容是丰厚的、思想是深隧的，视野是国际的，胸怀是天下为公的，且妙语连珠，如果普通话能规范些，那就更完美了。听他的讲述，体会到的是他深情的教育心。

       且看他讲述的架构：引言为“校长的使命在于创造文化”！一语点明校长的职责。简明阐述“学校文化是有目的有计划的通过思想、制度、行为 、物质对学生潜移默化施加立德树人的影响的总和”，后面从“道（思想文化）”“法（制度文化）”“术（行为文化“）”“器（物质文化）”四个方面 讲述了学校文化的追失与做法。这架构，彰显了博士对于中华博大精深文化的研究与解读。

       博士写入课件的内容，我们通过拍照记录了下来，而他的讲述语言，句句精彩且为真理，虽然我努力专心记录，可终究记录的还是只言片语，之所以如此，因为博士的言语于我而言都是新的。幸好，还是有所记录的，整理如下：好校长在于让每一位老师甘愿奉献，让每一个学生敢于表达；好老师要做到一堂课一辈子，一辈子一堂课，要始终如一地精进；好校长要”尊重与点染教师，欣赏与唤醒学生，理解与引领家长“；老师负责阳光雨露，学生负责茁壮成长，班主任要负责把学生的优点、偶像、才艺展示、班规等挂到墙上。他最后总结的三句话是：立足教育看文化，山重水复疑无路；跳出教育看文化，柳暗花明又一村；回归教育看文化，道 是无情却有情。他的讲述里，诗词人才文章处处是，只可惜因为听不董而记不下。

      博士的坚持学习与精进，让他远远地跑进了卓越圈，而我们，却木木地等在原地。幸好，我也在不断地学习，只可惜之前受谋个错误言论的误导，真的就以为过了三十五岁脑力开始衰退，所以学习的效果不好。幸好 ，今天晚上听书《学习之道》时，其中一节讲到的就是脑力的事，脑细胞的确在死亡，但同时也在生长，所以，只要想学，脑力是不会衰退的。那么，就要继续坚持学习，让魔力也来我的身边。