就在刚才，读了凤仪县教师悬梁自尽的新闻，也许因为我也是老师的缘故吧，所以有些芝焚蕙叹之感，深深地寒意从脚底板升腾上来，是的，学生身上出现了淤青，当事老师进行赔偿，治疗，心理疏导，道歉，再道歉，再再道歉，一次，两次，三次，我已然记不清次数了，因为那些显示日期的数字是那样接近，那样密集的出现在新闻里，似乎每个数字后面都跟着老师的道歉，当着家长道歉，当着学校领导道歉，当着学生道歉，当着教育局领导道歉，当着民警道歉，似乎这个老师自然犯了十恶不赦的大罪，对不起学生，对不起家长，对不起领导，对不起教育事业，对不起全人类了。所有人都来责难老师，家长、学校、派出所、教育局……批评，通报，训戒、处分接踵而来，那位有淤青的孩子口服三七片就可治愈，而，那位老师呢？有没有人关注过老师身心，有没有人想过老师是牺牲自己午休的时间给予学生指导，有没有人想过那位老师的出发点是什么？是，那位老师是有些没轻没重，但就要承受这般凌辱吗？请问学校领导，你们平时没要求老师要勤于治学吗？请问你们没要求成绩力争上游吗？请问你们没要求老师认真批改学生作业吗？没要求老师要关注学生每一点变化吗？难道，不是所有老师像夏老师一样利用多少个休息时间耳提面命的提醒吗？是的，要求总是提，一旦出事，一旦有人找上门，你们会把锋利的矛刺向老师，殊不知，伤了的心如何才能缝合？突然觉得很可悲，有时候我们的老师真的也是弱者，处于家长强硬制的当下，只要家长一反应，学校立马找老师，批评，教育，我们老师有学校管理，有教育局制约，但家长没有人管理啊，所以就可以无所顾忌的闹，我不知道那位家长是出于什么目的要这样做，是孩子真的受了相应的伤害呢？还是，你想要其他所有人不敢惹的，不能碰的姿态？
真的，我们这样的教育体制真的好吗？真的有利于孩子的发展吗？我的其他教师朋友几乎都异口同声的说，现在的学生管不起，唉，为我们教师感到悲哀，是啊，那位悬梁自尽的教师在死之前经历了怎样的挣扎啊，内心有多大的悲凉啊，心里憋着多少失望啊，含着怎样磅礴的委屈啊，那勒断脖子的是什么呢？是冰冷的绳子呢？还是满腔热血被踩在脚下的屈辱呢？总之，他死了，死在为学生批改作业时拿起的教鞭下，死在一系列的处分下，死在自己一声声的道歉声里。这样的死，不知在那位家长看来是不是咎由自取？在校方看来，是不是可以给家长一个交代？给社会一个交代？
说不上来这是多大的悲哀，多大的窝囊，也不敢想如果这事到了自己头上我该怎么办，物伤其类的悲凉席卷我自己。其实，作为一个老师，我知道我们把每个孩子都当成自己的孩子，我们急切想要我们遇到的每个孩子都有最大的进步，都享受到最好的教育，所以，我们在极尽所能地付出我们能付出的一切，工作时间，工作以外的时间都在想着学生们的状况，想各种方法，软的，硬的，软硬兼施的教育他们。家长们，你们难道没因他们犯错惩戒过吗？为什么老师的惩戒就成了体罚，和变相体罚呢？我们的一言一行都会受到学生，家长，学校，社会的监督，而学生应该怎样做呢？家长又受到谁的监督呢？到底我们应该怎样管理呢？我们的教育该怎样进行呢？
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