美国新生代心理学家，畅销书作家安琪拉‧达克沃斯最新提出人生成功的终极能力--恒毅力。她指出，成功的关键，不在天赋与智商，而是热情和努力，是每个人不分年龄，都可以培养的能力。
与身边很多妈妈交流，她们共同的困惑是，现在的孩子，很少有钻研的精神。他们缺乏为一个目标努力的动力和实践的机会，哪怕仅仅是个小目标。
我回忆我的童年，好像就是一个个小目标的递进。我不是一个专注力很高的人，也不是一个持之以恒的人。按说，这都是阻碍。但是，我所喜欢的事情，在一个阶段里，一定是全力以赴。
所以，我练习踢毽子、吹竖笛、打排球，读书也不偏食，历史人文哲学百科通通喜欢。当年那些无用的事占据着我不同阶段的课余生活，体验到的不仅仅是身体素质的提高和精神世界的丰富，不仅仅是从无到有的成就感，也让我养成习惯去总结如何做好一件事。第一桩益处让我面对孩子时有更多的谈资更多的共鸣；第二桩益处让我在人生低谷时，也对自己充满信心；而第三桩益处则让我终生受益。直到现在，我若是对一件事感兴趣，总能轻松入门，省去无头苍蝇般摸索的过程。
微信圈里也常看到有妈妈参加为期一年的打卡活动，读诗读经学数学学英语等等应有尽有，最初的信誓旦旦最后都无疾而终。周而复始，也不过是一次次失败的体验，徒增疲累。
试想，一个孩子，倘若他的童年从未有过成功的体验，如何相信自己可以变得更好？如何从体验中积累经验，获取观察、思考和总结的能力？
安琪拉‧达克沃斯用公式來表达成功，努力占了两倍：才华（Talent）×努力(effort)=技巧(Skill)；技巧(Skill) X 努力(effort)=成就(Achievement)。若不努力，才华只是潜能，而学得的技巧，再加上努力，每天都让自己更好一点点，才会成功。
而技巧，终究需要体验加思考而来。
书馆的微信群从15年九月建立，最初以家长课堂为主。十个月的时间，我们见证了家长微课的兴起与衰败。我不禁反思，当家长在各个微信群疲于奔命地学习时，他们有多少时间真正有意义地高质量地陪伴孩子？
于是 16年六月我们告别了家长课堂，开展了21天阅读计划和21天专注力养成计划及21天童诗朗读与创作，不仅给家长提供理论，同时给予实践的指导。三项计划参与者达到四百多人次，坚持打卡到最后的人数也很可观。一群人做一件事终究是比一个人做一件事更有动力和方向。
最初，很多家长并不能理解，为什么必须要打卡，有种种的顾虑。平心而论，这一代的孩子与我们童年的生存环境大相径庭，在行为习惯养成初期需要家长的陪伴，需要一种仪式感。而，打卡，就像是仪式，把父母和孩子作为这件事的共同体，共同承担目标。简单的事情重复做，重复的事情认真做，认真的事情坚持做。这不仅仅是家长的榜样力量，同样也是亲子成长的一段美好的历程。
这次活动，我们没有任何关于打卡的要求。是否给孩子仪式感、是否把自己当做目标共同体、是否记录一段美好的历程，决定权在您。而我们所做的，是给坚持打卡的妈妈们准备一份关于孩子学习能力的测试，希望这份测试可以让您对孩子的了解更清晰。
友情提醒爸爸妈妈两个建议：1、给清目标，帮助孩子对自己做的事不断进步，越做越好而努力。2、无条件地爱孩子和支持孩子，让他们愿意面对挫折。
当孩子在快乐和收获中告别一个个小目标，开始每一个新的征途，他们收获的也许是发现了自己的兴趣，也许是自己某方面能力的提升，但最后一定包含学习的恒毅力。
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