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又是一次与自己内心对话，深度觉察自己的时刻，发现自己越来越沉静其中。
有朋友惊讶于我报名同时参加两个培训班，或者会直接问，“能忙过来吗？”在这儿之前我也考虑过这个问题，甚至曾经做了放弃的决定，几天的纠结让我明确了自己想要(虽然这个经过是痛苦的，最终也有了痛快的决定😁)，既然老师把两次培训的课程都安排好了，时间不冲突，我为什么不参加那，早学习一天，会早一天对整个生命有更深的感悟。事实证明，经过一上午学习，发现两个培训的内容都是相关的，有它们内在的联系，在自己的内心已经把它们合二为一了。“学习育儿的同时，我们需要有生理学和心理学做基础”，这一个过程也是自我的升华过程，将不同时间段的学习进一步整合，从而内化。感恩马文静老师的一上午敏感期的课程，让我又重新快速的阅读了《捕捉儿童敏感期》那本书，每一次都会有新的感悟，每一个活生生的例子，加深了对敏感期的体会。
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孩子在不断重复中学习。近半年多，大铄(我儿子)不仅仅每天会重复读同一绘本，还出现同一本书在同一时间不断地重复，现在我会选择，耐心陪伴他，直到真正意义的看完为止。
敏感期是孩子在这段时间充满活力和热情地不断重复做同一件事情，而且还容易学会。让我了解如何判断是否处在敏感期。
自我意识形成。“我想吃西红柿炒鸡蛋”、“我想吃茄子”…最初是认识到大铄会表达自己的想法了，现在发现孩子自我意识的形成比我好的多——买衣服二选一难以抉择时大铄很痛快地表明哪个是他喜欢的,甚至近几日，“妈妈，今天您穿这件衣服吧”。看来，我需要在不断觉察中感受自己的内心。
手活动起来后会引起大脑的发展，大运动发展足够后进入语言的发展。运动不仅仅让四肢发达，还会带来大脑的发达☺。
婚姻的敏感期顺利度过，会让孩子对早恋没有那么渴望，谈恋爱是也会多一份理性。对于这个问题，厚朴老师说嘛，多谈才会知道自己想要的😇。
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厚朴老师的范蠡救子的故事，深入浅出地让我感受到每一位孩子都有Ta自己的气质和性格，气质没有好于坏，怎样把它变为优势很重要。
格赛尔双生子实验，也可以说从另一个角度解读敏感期，只有在孩子做好成熟准备的恰当时间，学习才会事半功倍，家长要学会欣赏孩子的成长。
班杜拉的社会学习理论，讲到孩子是在观察中学习的，父母是孩子的最直接观察者,我们作为父母是不是应该以身作则那？
替代性强化。家人间是否可以用这种方法互相赞扬，以这种行为为荣，来增强孩子产生同样行为的倾向那？
学习了几种心理发展的理论，感受到站在不同角度解释同一现象的有趣。比方，吃手，蒙台梭利教育里有口腔敏感期；弗洛伊德的精神分析里有口欲期；皮亚杰的认知理论里有感知运动阶段。
都说贵人语迟，孩子的需要发展关键在1.5岁～2岁，如果错过，语言的发展就会大大延迟。
愤怒者为弱者。愤怒者自己无法掌控自己的情绪，从深处讲，是弱者。我将不做愤怒者，也尝试不再惧怕愤怒的那些个体。
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只有心灵的淡定宁静，继而产生的身心愉悦，才是幸福的真正源泉。
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海宝同学晚间关于自我成长的分享，让我眼前一亮，原来活动哪怕是家庭聚会可以这样组织。她的精心和细腻，让我感受到海宝同学的另一面。感恩她的分享，处处都流露着爱。
感恩老师精心安排的课程，让我从另一方面开始认识自己。
2016.9.3完稿
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