火柴直播【嘉宾有约】第17场
时间：11月8日 周日（明天）早上 08：00-09：30
主题：从北京到旧金山，我看到的”蒙特梭利“教育
嘉宾：张晶美国硅谷蒙氏幼儿园联合创始人兼园长，获得AMI基础教育证书，蒙氏教育积极推广人。
蒙台梭利与发展四阶段
分享人：张晶
主持人：吉玥
2020年10月8日 一个美丽的周日上午 ，美丽的张晶老师一个学金融的 天子娇子，后来因为受到蒙台梭利的影响 ，决定开始终身研究 ，做好蒙台梭利幼儿事业！
她首先介绍了谁是蒙台梭利？蒙台梭利的教育理念 ？
玛利亚·蒙台梭利
蒙台梭利（1870——1952）
玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
目前美国已经有五干多家 这样的学校 。
展示了蒙台梭里面优秀的毕业生 ：威廉王子 ，克林顿夫妇 ，脸书创始人， ……
介绍人类与环境的发展
作为人类学家 ，蒙台梭利意识到 人类和动物最大的不同是，动物应对环境的方式 是本能驱动，而人类对环境则是做出一些行为倾向 组成的，这就给人类无限的变化可能 ，从而适应了各种环境的挑战 。
蒙台梭利的四大发展结构
一 幼儿时期
二童年时期
三 青年时期
四 成熟期
四大发展阶段
通过四个发展阶段图， 我们可以明白 0-6岁 12-18岁 也就是婴幼儿期和青少年期， 是孩子们发展的节奏最快的时期 。
四大阶段完善图
0-6岁幼儿期是整个生命期，最黄金最有潜力的发展时期，在这段时间，孩子快速的完成了生命最初的自我构建 ，这个阶段边是孩子的吸收性心智 ，敏感期的不断建构过程 ！
张老师为了解释吸收性心智 ，给大家做了一个实验 ，非常的生动形象 。瞬间让我明白了吸收性心智即毫不费力地全盘接受……
实验前图一
实验后图二
这三个水杯分别盛有少量液体， 有毒液体，干净液体，表示孩子们生活的不同环境 。三个同样大小的海绵块儿，表示同样天真无邪的孩子 ，后来在不同的环境当中，呈现不同的状态 。说明在婴幼儿期 ，环境对孩子的影响是非常大的 ，真的影响他们的一生 ！就像中国孟母三迁的故事就是很好的例证 ！
中国有句老话叫做手越用越巧，脑越用越灵……
张晶老师说1---3岁平均每小时听到的词语单为例，列据脑力家庭是487句 每小时，工人阶级家庭的孩子是301每小时 ，福利院的孩子是178句 每小时 。
相差3200万单词！
听完以后感到非常的触目惊心 ，如果我们错过孩子的敏感期 ，后来再努力， 也许就收效甚微 ！！
0-6岁 蒙台梭利环境：（0——1.5）暖屋
（1.5----2.5/3）幼儿社区
（2.5/3——6）儿童之家
个体心理发展过程来看，蒙台梭利强调通过自发活动表现出来的生命力发展呈现一种节律(阶段)：童年是个性形成最重要的时期，“没有比这个时期更需要智力方面的帮助”，而在童年期，儿童的各种心理机能也存在不同的发展关键期，例如，2～6岁是对良好的行为规范的敏感期，2～4岁是对色、声、触摸等感觉的敏感期。某种感觉能力在相应时期内出现、消失，当它们出现时，能最有效地学习；忽视了敏感期的训练，就会造成难以弥补的损失，这正是很多低能儿童之所以低能的主要原因。因此，环境和教育在儿童心理发展中又是举足轻重的。蒙台梭利说，环境问题在她的教育方法体系中占有举足轻重的地位！
6-12岁小学教育 （宇宙教育 ）
小学教育的特点 ：这是时期的孩子，是非分明 ，秩序表现的脑力 ——想象力 ——喜欢听故事 ——喜欢问为什么 ——是真的想知道…… 这个时期是积累时期，自发读书的黄金时期 ！
宇宙教育的五大主轴故事
第一 宇宙和地球的形成
第二 生命出现在地球
第三 人类出现的地球
第四 书写的发明
第五数字的发明
以五个故事为起点 ，让孩子对于有兴趣的问题 主动发起探究 ，组织外出活动， 他们自己需要做的事情是 ：制定行程 ，估算时间 ，做预算 ，看地图 ，记账 ，找公交 等这一系列的活动做下来， 孩子的各种综合能力得到了不同程度的提升 ！！
总之， 在张老师的这个分享活动当中 ，我感受最大的是：只要您有想法 ，办法总比困难多 ，只有尊重孩子 ，他们才会在自由自在的天地当中，释放自己的天性 ，真正的和生活和社会融合在一起，做的教育生活的紧密融合 ，即生活即教育 ，教育即生活 ！！
孩子是人类未来的希望和承诺 ，让我们为了教育的明天更美，好想出更多更好的方法， 让孩子与教育，与社会自然和谐共生 ！！
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