本科段的自考课程已经全部过了，还剩下最后的论文写作。我选了一个自己感兴趣的题目：我国改革后社会流动的合理化趋势的表现。
今天下午开始浏览论文素材，略略看下来，发现所有的研究都把社会流动的成败与否归根于教育。
这个教育不仅仅是家长砸了多少钱让孩子上个好学校，还包括家长用怎样的思维来引导孩子。简单的说，是家长有多少钱为孩子创造硬件条件，以及有多大格局来引导孩子的眼界和思维方式。
所以英国有部《人生七年》的记录片，跟拍14个不同阶层的孩子，最终发现富人的孩子依然是富人，穷人的孩子依然是穷人，仅有一个穷人的孩子通过上大学逆袭做了教授，实现了自己的社会流动。
在我下午看到的材料中，有篇文章建议有能力就给孩子买学区房，因为好的学习环境和同学会对孩子产生良性影响。我也清楚得记得初入社会时，公司副总费尽心思把儿子送进上海机关幼儿园时说的话：我要让他从幼儿园起编织起的交际网就是官二代和富二代。
我的直属上司在女儿六岁时也买了重点小学和初中的双学区房。当时他说接送孩子太远，犹豫要不要上现在住的那套房周边的小学。于是我告诉了他副总讲过的那席话。随后他在建完乡间别墅、买完市区学区房、经济吃紧的情况下，依然迅速装修了学区房，举家搬迁，还托关系让孩子进了那所重点小学的重点班。
以上种种，都让我时不时泛起焦虑，我到底该不该为登登买一套学区房？目前好学区的房价基本都近三万，哪怕我入手一套70平方的房子，总价也要两百万。如果真要买，置换其它投资，也不是买不起。只是我不想让自己太累，并且怀疑一套学区房到底会对孩子起到多大的作用。又或者，我拿出买学区房的一部分钱带登登行万里路，是不是对她的人生更有意义。
有时想，自己的高中是在一所渣校度过，但身边也不乏完成逆袭的校友。而我自己，甚至从小没有一个安稳的立身之所，最终不也是在这所城市安下家了吗？
也许只有时光能检验我的这些想法是不是寒门难出贵子般的眼界狭隘。若干年后，我是否会后悔没有为登登选择一所好学校，没有多折腾一下？
上个月，我参加了樊登读书会的线下活动，当天共读的书是《恰如其分的自尊》。我的教育观被其中的一个论点颠覆了。我一直以为只要自己给登登无条件的爱和尊重，她就会形成足够的安全感，然后自尊自爱，却忽略了高自尊的另一个支撑点：价值感。一个孩子，安全感和价值感同时具备，她才会灵魂自由、自信从容。价值感是什么？是感觉自己有能力。价值感不是用爱来滋养的，是用教育。
曾经我也犹豫过孩子是不是必须为获得好成绩而承受压力，快乐成长是不是更重要。通过这次活动，我发现其实是我把成绩与压力划等，把快乐放在好成绩的对立面。这来自于我那非常片面的童年经验，也来自于我那工人阶级、农民阶级乃至通过入伍转业实现阶级流动的公务员阶级长辈们的斟真教导。学海无涯苦作舟......吃得苦中苦方为人上人.....我想起学习脑袋里就是这么几句魔性的话。
去年我在火车上遇到过三个上海师范大学的女博士，我问她们学习的秘诀。她们的口径特别一致，说没秘诀，只是不觉得读书苦，每天都乐在其中。所以我也特别想培养登登的内驱力。我很希望她从书本中得到学习的乐趣。我甚至已经开始用愿景引导她。比如她此阶段的理想是当老师。当她耍赖不想起床时，我会先共情睡不醒的痛苦，再阐述上学的意义是实现当老师的理想。
《恰如其分的自尊》里，也讨论了孩子会从哪些方面得到高自尊的反馈：外貌、运动能力、受欢迎程度、规则适应、学习成绩。当时我的思维又被小颠覆了一下，原来学习成绩也是构成高自尊很重要的因素，曾经我可没这么认为。
但是学习成绩也不是仅仅用学区房就能实现的。目前登登的小学学区水平也算中等偏上，而初中是可以考的。万一她学习成绩超好，考了所重点初中呢？或者存点钱，上国际学校也是条路子。不知道未来我会不会被现实打脸，但是此刻我对登登的学习还是蛮有信心的。因为足够有安全感的孩子，内心冲突少，学习时精力会相对集中。并且从小没太多严厉“超我”干扰的孩子不会太在意外部评价，学习动力相对容易内驱。
所以不准备买学区房的我，可以做的事情有如下几个方面：
1、培养登登的“成长型思维模式”，让她相信通过自己的努力可以改变智商和能力，困难和失败只是帮助自己进步的挑战。重要的是突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的、强有力的联结，长久下去，能力会变得越来越强。所以自小我就不让家人夸登登聪明，而是夸她努力了、尝试了、挑战自己了。
2、《为孩子重塑教育》的作者，强调真正的教育要放在“用创造力解决问题的能力培养”和“探索与发现的快乐”上。所以我要培养她的读书习惯，为她挑选好书。带她旅行，让她拥抱这个世界。还要找寻一些能培养解决问题、团队合作、沟通表达……种种能力的契机或培训项目，因为这些能力是未来社会竞争中获胜的关键技能。
我很向往李一诺在北京和硅谷创造的“一土”学校，他们的一年级孩子就会用课题组的方式分工解决如何修复花园的问题，他们会做任务分解，并且向校长写费用的申请。
但是一土的学费近二十万一年,而且我也没勇气举家去北京重头开始。我不知道一土的孩子毕业后与经历填鸭式教育的孩子在思维方式上有多少不同。但是毫无疑问，能让孩子去一土的中产阶级父母，算是尽力保障了孩子在精英教育中继续精英。
我也很希望她知道人间值得。“去了解世界是如何运转的，每个人都是如何为世界变得更美好而做出自己的贡献的，我希望他能够了解不同地域的文化，了解我们民族的历史和传统文化，走出去看看这个世界多么美丽，蹲下身来跟各种动物相处，热爱我们的自然环境，跟各种各样的人交朋友，用绘画、音乐、摄影、手工艺术等等表达自己……”引号里是《为孩子重塑教育》的一篇读后感，我赞同并偷懒摘了过来。
3、培养体育锻炼的终生习惯。登登2020年的新年愿望是：希望爸爸妈妈让我上游泳培训班。这也是我今年夏天准备做的事情。我知道她以为游泳就是玩水，但愿她发现训练不是那么轻松时也能坚持下来。我年后也准备重启塑身一百天项目，想给登登做个榜样。
4、心理层面继续共情和支持。
5、做好我自己，自律、体验这个世界、为我的咨询师之路付出努力、阅读、思考。言传不如身教，我想让登登看到，我们终将被时间引导到我们创造的自己面前。
以上，是暂时能想到的。我会不断去看些拓展思路的书，找到更多适合登登的教育方式。我对她的期望，是她有丰盈的人生，但是我也会努力接受她没有活成我的期望。在她年幼时，我尽力做我能做的，给我能给的。我爱这个孩子，她的一颦一笑都让我心荡漾。但我是我，她是她。唯愿她平安健康，按自己的意愿过一生。
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