写日记呢，我觉得我还不如分析面试题目。
今日题目：如果任课老师不与学生沟通，作为班主任你怎么处理。
角度1：
1、沟通可以帮助教师读懂学生是否吸收了知识点。特别是课堂上的互动。
举例子：比如教师让学生自己总结本堂课的内容，可以帮助学生快速回顾知识点。
（或者说：老师可以说同学们，谁来告诉老师今天我们做到了什么。同学回答跟老师的互动，也是一种有效促进知识吸收的沟通。）
2、课下的沟通也是同样重要。老师不是灌输知识的机器，学生也不是一味的吸收知识。良好的师生关系可以让教师受到学生喜爱，
举例子：比如有的学生对于关心自己的老师或者比较亲近的老师所教授的学科，更愿意去学。
（或者说：撇开教师和学生的身份，师生能像朋友一样相处，谈天论地，谁会不爱一个更亲近自己的老师的课呢？）
3、所以我作为班主任一定不会出现跟这个老师一样的问题，我也会通过各种方法告诉任课老师，沟通的重要，促成他的改变。
角度2：
1、首先我可以理解任课老师的想法。任课老师认为上课即可沟通，大可不必。这种观念是非常的过时的。我是非常不赞同这种方式的。
2、新课改要求老师不仅要关心学业，同时也要关心学生知识的吸收，以及他们的身心。老师引导性的一两句话，非常重要。
举例子：比如学生的心情是否愉快，教师可以通过简短有趣的导入让他们开心起来。比如学生课内的知识点是否吸收了，老师可以问：大家知道我们本堂课学习到内容吗？比如学生课外的练习是否有困惑，老师可以问：这道题你会了吗？
3、沟通是双向的，只有老师主动去沟通，学生反馈，才能知道问题，解决问题，从而促进学生成长。
4、我作为班主任，我会通过各种方式帮助科任老师了解沟通的重要性，促成他的改变。也会反思自己是否也会僵化的观念，多多学习，运用更适合学生的沟通方式。
脑细胞死光第一天。
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