数学复习工作从上个星期就开始进行了,先从处理练习册和AB卷上的错题开始,在讲解习题的过程中,我发现孩子们的兴致不怎么高,同一类型的题,讲的时候明白了,会了,一但换一道题就又出错了,不会做了,讲过之后还有个别孩子纠错不及时等等一系列的问题,所以从本周开始,我改变自己的复习策略,从重点抓易错题入手,加强题型和训练。
首先,对本册的知识进行归类整理,重新复习每个章节的重点内容,弄清难点、疑点及各知识点易出错的原因,查漏补缺,形成知识体系。以基础知识、基本技能的掌握为重点,适当进行拓展训练。
其次,精讲多练,当面反馈、矫正。把重点的题目圈出来让孩子们再次练习,在测试中,孩子们出错率高的题目,单独拿出来,让孩子们反复训练。讲题的时候不要面面俱到,挑重点的题目讲,比较容易的题目让学生自己独立完成,对于学困生则要发挥学习小组的作用,互相帮助,共同提高。对于错题,可以和作业相结合,面批面改,当堂纠正。
另外,要多练习,尤其是易错题一定要反复练习,要提高学生练习的兴趣和效果,关于练习要做到有改必评,有错必纠,养成检查的习惯。让孩子们在每一次的练习中都能有所收获,有所提高。
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