提前备课，有效沟通（杨丽莉坚持原创分享1953.20201122）
孩子们行在学路上，检测孩子对知识的掌握情况就是通过测试，发现问题及时改正，不断调整。考试结束成绩出来，和孩子谈话沟通需要提前备课，有目的性和针对性和孩子沟通，才能够让孩子接受，有效助力。可以从两方面去做功课，进行准备，和孩子关系融洽，有效助力健康成长。
1、鼓励与认同做到的部分
无论孩子考试多少分，作为家长首先要看到孩子做到的部分，孩子能做到的就是把自己拥有的优势资源做到，我们需要看到，孩子从内心里也想被认同，更想得到鼓励。比如女儿这次末考语文考了82分，总分是100分，我这样问孩子：“这次期末考试你的语文考了82分，你平常是怎么学习的？”
孩子分享完继续问：“听了你的学习方法，感受得到你平日里把基础知识和作文掌握的很好，你感觉还需要从哪方面可以再做些调整？”
“抽时间加大阅读，在新闻和现代文阅读要多感悟，利用周末和节假日看阅读理解和写作！”
“我们能够把做到的坚持做好，维持现状妈妈也很满意，有些小的改变和调整，你会更加好！妈妈期待！”
孩子们不管考了多少分，都有自己做到的地方，我们先考虑怎么让孩子分享自己是怎么做到的？分享自己的成功经验，孩子很开心，至于想改变一小步行动，其实很不容易，要抱平常心，能够陪孩子把做到的坚持做好就很难得了，也很不容易，这才是我们要做的，必须做的。这个功课要做在前，做在平时，多关注积极，多问孩子做到的部分，孩子就会更加有信心去坚持，努力更加有持久性。
2、共同反思及时调整
孩子无论考试成绩好坏，作为家长和孩子有反思和调整的地方。考得好的孩子反思孩子和自己平时是怎么做的？最重要的就是让孩子多反思自己的成功经验，感觉有用就鼓励支持，继续坚持。舍去暂时没用的，助力孩子成长更加轻松。不要盯住一小点的不足，无限放大，会挫伤孩子们的自信心。作为家长也要反思总结自己也怎么陪伴孩子？认为有效的也要继续坚持，最好是继续坚持维持不变。对于孩子考得不好的，作为家长多在孩子面前反思自己的不足，及时向孩子道歉，认识到是自己陪伴缺失，方法策略不对，需要问问孩子看看怎么帮助到孩子？给孩子所需，让孩子感受得到我们和他们与问题共处，一起面对，共同成长。
总之，一定我们认识到调整的时候，要先从家长自己做起，只要改变百分之一，相信孩子会有百分之九十九变化，相信影响虽然慢，但有效果，更持久。影响孩子永远比改变有效果。当我们发现孩子和自己都有问题的时候，作为家长我们先要改变自己，及时调整，这样就会影响到孩子，孩子慢慢也会有一些变化和调整，提前备课，有效沟通，这才是有效助力！
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