上接（4）
根据胡老师喜马拉雅音频整理：
各位亲爱的家长朋友们，我们家庭教育当中的第四十五和误区:是不给孩子放松的机会。
很多家长总是很爱自己的孩子，但常常让孩子在家里面感到压力和焦虑，，因为父母总是忽略孩子精神层次的需求，对孩子有太多的管束，压抑的家庭氛围让孩子的心里健康是非常不利的，您的家庭是有爱和有规则吗？各位亲爱的家长朋友们，我们会不会用爱与规则来营造一个有氧的空间呢。
各位亲爱的家长朋友们，我们在家庭教育当中所犯的第四十六个误区，是窥视孩子的秘密。
其实有很多家长都以为小孩子对父母不应该有隐瞒，他们希望了解孩子的一切，也希望自己的孩子敞开心扉，对自己没有隐瞒，，但即使是一个小孩子，也不可能对家长什么都说，在这个问题上，家长应该把孩子当做一个独立的个体来看待，而不是一直把孩子当做是孩子，您把孩子当做孩子了吗？
在家庭教育当中，我们所犯的第四十七个误区:是缺乏个性化得教育。
龙兴台说过，我们现在的教育是求同的，就是想要制造出一个一模一样的孩子，我们就每个孩子都准备了一个大框框，然后，把孩子放进去，凡是超出框框的东西都通通的给孩子咔嚓咔嚓全部剪去，于是，所有的孩子都一模一样，像方方正正的机器人，没有一点自己的个性，各位亲爱的好朋友们，您对孩子有个性化的教育吗？
那么我们家庭教育当中的第四十八个误区，是让孩子失去了学习的兴趣。
一个孩子从她出生的时候开始，她就在惊人的速度在学习着，对于周围的一切，孩子都是充满着好奇，想要去了解，可以好不夸张的说，学习应该是孩子的本能，每一个孩子的内心都是积极的渴望学习的，可是当这些孩子一旦进入到了学校，这样的渴望就消失了，他们开始厌倦学校的生活，开始把学习当做是一种负担，，一种枯燥，但是必须要完成的活动，是什么让孩子不愿意去学习呢？就是因为我们的家长和学校把原本快乐的学习变成了机械的学习，让孩子失去了学习的乐趣，不是孩子不爱学习，而是学习的方式无法让他们保持积极的状态，我们的孩子现在在积极的状态吗？让我们一起去思考这样的一个问题。
各位亲爱的好朋友们，我们家庭教育当中的第四十九个误区:是急于下结论。
孩子的想法和我们总是有天壤之别，家长总是习惯性的用自己的方式去推测孩子的动机，结果把孩子的行为被误解了，我们有多少次，是这样误解孩子的，您还记得吗？，不要急于下结论，孩子的人生，不能因为我们的语言给她画一个句号。
我们家庭教育的第五十个误区:是不和孩子做朋友。
每一个人当有了心事，无论是喜或者是忧伤，都渴望找人分享或者分担，他们最想倾诉的人，从最了解自己的人和自己最亲密的朋友，父母总是渴望自己读懂孩子的心事，但是孩子最想倾诉的对象，很少是他的父母，想要读懂孩子的心事，最好的方法，就是让孩子主动的跟您去说，各位，您的孩子主动跟您去说吗？如果他不愿意跟你去说，那说明您跟她不是好朋友，您和孩子是好朋友吗？
各位亲爱的的好朋友们我们今天用了这个时间共同分享了关于家庭教育的二十五个误区。
昨天我们讲了二十五个，今天我们又讲二十五个。
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这里是新巅峰，这里是胡中海，各位亲爱的好朋友们，你们今天好吗？
今天我们所有的课程就先到这里感谢大家！
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