冬天，是一个能带给人别样感受的季节。随着天气的变冷，孩子们对于冬天有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了。
他们想揭开冬天的神秘面纱，探索更多冬天的知识。如：他们会问：“为什么冬天树叶会落下来？”；“动物、植物是怎样过冬的？”；“为什么会结霜、结冰”等等。
结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究的欲望，我们班本周开展冬天的课程主题活动。在这个主题中，我们和孩子一起动脑、动口、动手，感受冬天气候的寒冷变化，发现动植物过冬的秘密，让孩子感受到冬天的别样味道，在各种趣味活动中忘却低温、驱逐寒气、感受寒冷冬日里的温暖，揭开冬天的秘密。
一、首先是带孩子们了解24节气中的大雪，大雪，是二十四节气中的第21个节气，也是冬季的第三3个节气。大雪节气最常见的就是降温、下雨或下雪。
二、天冷我不怕
不怕冬天的寒冷，在这个活动中孩子们说一说：在天冷的日子里我们如何让自己的身体暖和起来，孩子们就说多运动，到底都有那些运动呢？我们的早操活动、跳绳、跑步、晨间的游戏都可以让我们运动起来增强自我身体的热量，所以孩子们的方法更是他们积极参加游戏锻炼，体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
三、保暖大作战
为了解孩子们冬季保暖的已有经验，设计《保暖大作战》调查表，请小朋友们想一想：冬天来了，还有什么方法能让我们变得暖和呢？
孩子们回家和自己的爸爸妈妈一起完成调查表上交后，我们对调查结果进行讨论和整理。
现代人的取暖工具越来越多，孩子们发现教室的中央空调、家里找到的电暖气、电暖风、电热毯等都是用电来供暖的，热水袋、脚炉是靠热水来供暖的。
孩子们讨论了每一样工具的优缺点：热水袋直接倒热水容易烫手；充电宝容易忘记拔插销有安全隐患；电热毯使用不当会引发火灾；空调常开会很耗电不环保。经过讨论，这些取暖工具多多少少都有些缺点，那我们自己来设计一个既安全又环保的取暖工具吧！
四、帽子设计师
引导孩子们自己动手设计自己喜欢帽子、围巾和手套。于是班上掀起了帽子设计师的热潮，小朋友开始设计自己喜欢的帽子、喜欢的手套，有的小朋友的作品引来了很多人的好奇，他设计了一款来自未来的取暖帽子，大家又开始了新一轮的畅想，未来款的帽子也一一“上架”啦！
孩子们的创作热情很高涨，也请我们相信他们，未来的某一天真的能够设计出他们画的作品，让我们的冬天不再寒冷。
这天北风凛冽地吹着，孩子们都穿上了厚厚的冬装，小朋友又讨论起了小动物们是怎么度过寒冷的冬天的呢？树木花草又是怎样度过冬天的呢？带着这个问题我们有查找了资料，动物的活动有换毛的动物，也有冬眠的动物，接着就会树木，有四季常青树，也有落叶树，落叶也是树木的一种过冬方式。
还有我知道的塑料大棚，正因为有了这些塑料大棚，我们才会吃上新鲜感的水果和蔬菜。
冬天里的故事，冬天里的孩子们。冬姑娘不止带来了寒冷，还为我们带来了无尽的欢乐。
在主题活动中，了解动物、植物、蔬菜是怎样过冬，是小朋友们冬日里的一次暖心之旅，也是一次潜移默化的生命教育。
孩子们在观察中发现问题，在讨论中解决问题，在实践中生成精彩，提升爱自然、爱生活的意识。冬已经到来，我们的故事还将继续……
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