回来今天是第三天，很明显，孩子们的心仍然收不回来，具体表现是每天我催他们完成作业，但是，哥哥仍然每天沉浸在自我的玩耍中不亦乐乎，和弟弟一块玩，和邻居小朋友一块玩，不管是在家玩还是出去玩，反正就是不想去写作业。理由有很多，比如弟弟在那儿玩我怎么写啊。反正你催，他拖，或写一会儿，又去玩。
这样的娃看着着急，每天看着他们在家玩卡片玩得劲大，那么沉浸，却又不得不催，但催了又无效。搞得我这几天总生闷气，不想管他，让他自我“堕落”去。想想又觉得当父母说不管，只是一时之气，怎么能不管？不管，越发不可收拾。可这样的管，他不听，我觉得自己好像又没折了，很累。想想是我担心多了，管多了？
今天有空，终于看了他所有作业的完成情况，发现落后很多，给他当面算了帐，假期只剩下五天，但他语文和口算都只完成一半。如果要完成，每天都要写很多，而且把这些完成，也只算勉强完成了书面的，学校还有一些其它的布置，他还没做，所以说整个假期的学习，谈不上完成得很好，很一般。
不过老师布置的作业也确实不少。寒假一个来月，如果都完成，那是极其理想的孩子，那需要孩子极度自律，或者整个寒假，大人每天需要全力“开火”监督，紧抓紧打搞孩子的学业。想想，自己的孩子能做到，自己大人能做到吗？我没有做到，孩子也没有做到。这个时候，我也不知道怎么办了？
管严了，觉得像没有尊重他们的自我，管松了，又觉得像是惯坏了他们的毛病。一方面怕自己过度控制，又担心过度放纵。经历了这个来来往往、凌乱生活状态的过年阶段，对于如何管理孩子，我又陷入了混乱的状态，大脑感性阶段，这会儿找不到理性解决问题的正确思路，以致怎么对待孩子，都有些焦虑。管怕，怕情绪对抗。不管怕，怕放纵。
自年前，许久没在电脑前整理思路，太多思路都堆积，问题捋不清，关于过年，新一年的目标，人生，金钱。就连与孩子相处，都需要积累、连贯、系统、人性化！放个假，一切都倒退了，过去所有的亲子经验，这会儿又找不到感觉。这就是大脑怠工，以及放纵享乐的后遗症。
PS:想想很可能是，尊重孩子的本性，给他们选择权，这是理想的世界。要完成作业，做好学业“工作”是现实的需要，孩子追求自己的喜好和玩乐，是本能，是倾向，需要接纳，但现实也需要考量，这要大人去监督。我之所以生气和感觉困难，在于这样的孩子让我觉得失控，不可控，不听我的，让我不开心。如果沉浸在这情绪里面，气愤地要求孩子必须赶紧完成，或爱乍乍地去不管了这最省事，这都不是为了孩子好，只不过是为了我自己好。要跳出情绪，以解决问题的思维来应对他的拖延，对抗，抵触，压力。
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