小朋友的亡羊补牢

我家小朋友五年级了，因为周末复习的内容没写完，被老师叫到黑板前站着拍照发家长群。23名同学，站了两排。家长们纷纷在群里表态，今天督促孩子写完。

上周三周四老师还没布置复习，我们家的小帅哥就开始写了。我记得听写完，他把写错的词语又复习了几遍。他写完随手一扔，没有装书包拿到教室。我在家里找了找，不见那天写好的本子，也赶紧在群里表态。

中午回家我问小朋友，站讲台有什么获奖感言。小朋友说：“站讲台有什么稀奇的？既然能上台领奖，就有可能站台受批评。何况那么多同学都站讲台了，又不是我一个人。说再多不如补作业。”

我问，你不觉得站讲台很丢人吗？小朋友淡定地说：“站讲台有什么丢人的？你们大人想得就是多。没写完的作业补上就可以了。如果我老想着丢人的事情，那接着上课的内容不是耽误了？”

我无言以对。看着小朋友一脸的寡淡，只好把计划好批评他的话都咽到肚子里，开始盛饭。小朋友洗手换校服过来，大大地吸了一口气，直夸饭香。我以为他已经忘记站讲台的事情，也没再说什么。

饭桌上，小朋友还是认真地进行了反思。他自言自语地说：“唉，明明写完了，怎么就忘记装书包了？”吃完一个肉夹饼，他用勺子搅着稀饭，还在唠叨。“话说回来，我提前复习的并没有写完，站讲台也是应该的。”

亡羊补牢，未为晚也。匆匆忙忙拨拉完稀饭，小朋友就开始补作业去了。我洗碗收拾家时，顺便看看他。小朋友边写边念，用心记着每一个词语。写完作业，整理好纸笔，放在门口的鞋柜上，才去午休。

上午看到老师发的照片，当时我就在想，站讲台真丢人，中午要狠狠地批评孩子。没想到，小朋友的淡定和自律赢得我的信任，改变了我简单粗暴的想法。既节省了我的一簸萁烂话，又省了几筐唠叨。

陪小朋友一起长大，有意想不到的惊喜和烦恼。我也学到不少东西。以后，不管遇到什么事情，都不能简单下结论，也不能由着自己的性格说话办事情。像小朋友那样，闲话少说，亡羊补牢。