女儿是9月份开始上的幼儿园，很顺利，很自然的完成了上学的过程，没有分离焦虑症，没有哭闹。除了家长的引导，老师也有功劳。
但不是每个孩子都可以这么顺利的脱离家庭到陌生的关键开始集体生活，有些孩子的焦虑症会持续一个月，甚至更久。这个时候不管是老师还是保育员都应该耐心，细心的引导并关心这个孩子，让他感觉到心安，感觉到爱，而非指责。
今天早上我送女儿晚去了10分钟，正是这晚到的十分钟，让我听到不该听到的言语。
孩子们都在安静的吃早餐，“哭啊，继续哭啊，哭有什么呢，你以为哭一哭就可以回家了吗”这是女儿进去以后，我在门外签名，听到保育员在里面训斥着，可此时我并没有听到哪个孩子在闹的声音。
听到这些话，我内心波澜起伏，这是什么素质，怎么能这么跟孩子说话呢？况且孩子已经没有在闹了。这个时候不是应该安抚孩子吗？
在这模仿力超强的这个年纪，你的一举一动，一言一行都影响着他以后都成长之路。
从你的样子，看出孩子以后的样子，这句话不仅仅针对家长，也同样适用于老师。
孩子在家和在学校的时间是对等的，家庭的教育成功了，学校的教育拉了后腿，也是无用功。两者都是相辅相成，缺一不可。
每个孩子都是天使，每个孩子都应该被温柔对待，作为孩子引导者的家长和老师，应该保护孩子幼小的心灵不被污染，保护孩子的童真与善良。
幼儿园看似不重要，实则更重要，孩子离开爸爸妈妈，离开熟悉的家庭，到陌生的环境，接触集体生活，锻炼与人交往的能力，培养正确的生活习惯。
因此，幼师需要更多的耐心和爱心，还要将心比心，孩子排斥幼儿园，焦虑，哭闹的时候，能够正确的引导他，而不是嘲笑，指责，谩骂。
且不说这种行为会伤害孩子的心理，请你将心比心角色互换，假如是你的孩子在幼儿园被如此对待，你做何感想？
不管是何时何地，请善良对待每个孩子，很多时候，在公共场所排队的时候，你给孩子一个微笑，孩子也会还你一个羞涩的浅笑。
熊孩子不是出生就是熊孩子的，孩子是张白纸，你给他画上什么色彩他就是什么色彩，你给予孩子足够多的爱，你就回报你多少爱。你对孩子苛刻，从来没有一句赞美之言，那你指望孩子回报你什么？
当你想训斥孩子的时候，想想训斥以后，他会怎么样，是否能按照你预期的方向前进，如果不能，就不要白费力气。
孩子不仅好奇心重，虚荣心也很强，你的赞美，你的鼓励将成为他前进的无限动力。他会想要更多的赞美，更多的鼓励，而追逐你的方向。
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