关键词：寻找
最近开始从记忆中寻找自己的优势。
小学的时候没参加过专业的培训班。喜欢舞蹈但是没有天赋，被老师拒收了。喜欢唱歌，但是大学参加了一次歌唱比赛，明白了人外有人天外有天，普通家庭的孩子又没有惊人的天赋，还是当做爱好，陶冶情操比较好。小学每周三的临时兴趣班里学过书法和美术，目前写字还算看得过去，美术貌似有那么点天赋，小学班里手抄报，初中班级的黑板报，一直到高中还喜欢胡乱涂鸦，到了大学又画了一年黑板报，之后画画的兴致全无。饶了一圈，没有擅长的。
实践下来，这个方法很一般。
翻看以前的日志，还有最近的晨间日记，发现这些年断断续续一直坚持下来的事竟然是用文字记录生活，一拍脑袋瓜子，的确，从小到大唯一算得上是特长方面的成就要数征文奖了，可能是自己觉得胡说八道也能得奖实在有违天理，所以竟忘的一干二净，也验证了两个真理，得不到才是好的，难以释怀。有时候擅长的事往往不用怎么努力，十分儿戏，所以容易被忽视。又想到初中高中写过的作文也会被当成范文在班上朗读，恍惚觉得也许写作真的是自己擅长的事。
可惜我的职业并不是编辑或者专栏作家，我的职业是英语老师，当年为了糊口，想都没想就违心的选了这个好就业的职业，几度想放弃，几度又忍耐着从操就业，我认真的审视自己的内心，当初选择英语专业是因为喜爱，英文也是我学的最省力的科目，但是让一个天生内向性格的人面对台下一双双眼睛，无异于扒光了游街示众，人可以用后天习得的能力掩盖真相，欺骗所有人，却欺骗不了内心的真实感受。但奇怪的是，我和外教聊天的时候从来不会紧张，反而很开心，也许我对英语的喜爱只局限于实际应用。有了这个思路，可以重新认识自己的职业能力，不要在错误的路上重复错误。
反思结果：暂时确定的擅长事项，写作，但是这和英语一样是个范围很广的概念，应该继续发掘具体模式。兴趣项目是英语中的口语交际。
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