致我最尊敬的人

      据书中介绍，在儿童早期，重要他人对个体的影响极为深远。可我个人觉得，在生命中的每一个阶段，重要他人的影响都有不可预测的力量。我总是能遇到让我対生命、价值、信念、情怀⋯⋯有更深刻理解的人，也许他们并不熟悉我，也从不知道自身所带给我的启示、唤醒以及点燃⋯⋯但是不管怎样，我都要表达对他们的崇敬之情。

    一天，我在孩子的作文中看到了一个熟悉的名字，我惊讶地问：＂你怎么知道这位叔叔？＂孩子取来一本书，书中记录了我市各行各业有突出贡献人物的先进事迹，其中就有他。孩子也惊讶地问我：＂妈妈，你认识这书中的人？＂我回答：＂认识呀！＂

    他， 是专业领域中的举足轻重的人物，是学科带头人，是业界公认的权威，是⋯⋯他在专业技术方面取得的显著成就在省、市级各大媒体、报刊中经常报道。我作为一名普通员工，在工作中有了更多的机会从各种视角看到了他对待生活、对待他人、对待生命，对待一切的态度，总是那么豁达、真诚、热情、积极⋯⋯

      我曾看过一段话：与樵夫村姑交谈，别离恭谦之色；与王侯将相散步，别露谗媚之颜。当时看了这句话，我想以它来自律和自警的，我不知道在实际行动中怎样才能完完全全做到？可他做到了。事后，我仔细地想了想，他之所以能做到，是因为在他心中，他真真切切地尊重他人，尊敬每一位劳动者！

      记得在一次例行检查中，他边走边听取技术人员的汇报，当有工人经过时，他关切地叮嘱工人们一定要注意安全；在观看慰问演出后，他紧紧握住工人的双手，询问他们的工作和生活；在走访调研时，他从不流于形式，在沟通交流的过程中，倾听每一人的建议。

      倾听，我很喜欢这个词。做为中年的我们，日复一日的工作，琐碎而又繁杂的生活消磨了我们的热情。但是谁都不曾想到，让我激起对生活和工作的热情竟然源于在他的积极组织下开展的每一次学习活动。不是单纯地讲政治理论，不是枯燥的说教宣贯，而是通过各种别出心裁的创意安排，让每一个对工作有收获、对生活上有感悟的人讲述他们的故事，我时常能在这些活动中看到人们眼中晶莹的泪花和听到持久不断的掌声，每次活动带给我的鼓舞和鞭策都不亚于一本书的力量。

      如何管理好一个团队，发现每一个人的闪光点，激发他们的积极性。说句心里话，原来我觉得这些都与我无关，因为我曾狭隘地想，只要我做好本职工作，不出差错，其余的都不是我所考虑的。但当我看到他的队伍，那一支支团结的、坦诚的、技术精湛的队伍，当我看到每个员工对他的拥护、尊敬、爱戴⋯⋯我就能明白，一个优秀的人，必定是一位睿智、博爱、善良、无私的人。

      他可能早已不记得了，在多年前的一次工作会议中，大家讨论是否让一名员工（曾犯了一点小错误）继续留在原岗位工作这个问题时，这时他说了一段话：＂挽救一个人，就是挽救一个家庭，建议给这名员工机会，而且大家还要帮助他变好。＂在他的建议下，通过大家的帮助和这个同事自身的努力，＂浪子回头金不换＂的故事真实再现了。就在疫情防控期间，这位同事还特意叮嘱我，无论是安排值班，还是捐款、做公益一定要告知。我常常想，教育的功能，不管是显性的功能一一教给人知识和技能，（他总是不遗余力地给技术人员专业指导）还是隐性的功能，（让人们在学习上、生活中形成良好的个人品格和健康的精神状态）他都做到了极致。如果他没有选择公路事业，而是选择了教育行业，他也会是一名顶级的教育专家，因为他最懂得因材施教的方法和教育的本质了。

      他也许早已不记得了，我曾问过他，在教育问题上，他是不是＂唯分数论＂的家长，我至今依然清晰地记得他的回答：＂不是，对于知识，理解并会运用十分重要，但更重要的是各方面能力的发展和身心健康。＂确实，在多年的工作中，我看到了他是如何帮助一些不善言辞、自信心不足、不敢表达自己的人，为他们创造平台，激发他们的热情，让每一个人发现自我，提高自己，树立自信心，成为最好的自己。

      我从未对政治学习如此期待，因为每次学习都有收获。每次学习的主题都很新颖，都能体现出他对员工各方面的关注。指导青年职工提高技术水平，积累工作经验；帮助我们的走出家庭生活和子女教育的困境；让我们辨证地看待工作和生活的关系，并相辅相成，做到共同发展。

      从他推荐的书中，王剑飞老师的书，我知道了父母的陪伴对孩子成长有多么重要；《致加西亚的一封信》教给人积极向上的人生态度；冯唐的书，教人若要成事，先学做人，都可以看出，他是多么博学。他十分推崇萨提亚，我时常想，他一定钻研过心理学，猜测他可能是人本主义流派的推崇者。因为他总是在十分忙碌的工作之余，愿意倾听每位员工的心声，理解他们，并且达到了倾听的最高境界一一共情。这样的管理者，员工怎么能不爱戴和拥护他呢？ 他也许不知道自己带给我们的力量是多么无穷…

      正如书中所说，生活本来就是一场漫旅，旅途中遇到的人都有助于我们的成长。在一个偶然的机会，我结识了几位教育工作者。为了避免当托之嫌，我在文中不体现她们的名字和所属机构，但是无论怎样，我都要表达我对他们深深地敬意。

    教育，于我来说是一个非常巨大的课题。尽管我曾接受过一定程度的专业学习，也阅读了许多的书籍。即使我深刻地理解西邻五子的启发，也明白因材施教的重要性。可有时我依旧很迷茫。但通过他们，我明白了一个道理，那就是，当你锲而不舍地做一件事情，你就会从中找到你要的答案。     

      她，是一名普通的农村教师，我关注她始于一次座谈会，按会议安排大家都要发言。起初，我只是认为这不过是会议安排中的一项例行内容，甚至带着敷衍的态度，已将文具和笔记本装入包中。但是当她做完发言后，我们都陷入了深深地反思之中……她是一名已经在农村教育战线工作了将近二十年的普通教师。她不仅仅担任村小的全科教学，还兼任着学校的管理工作。让我震惊的不止于此，而是她将自己所在的乡，所有的行政村及自然村的留守儿童做了详细的调查，走访了很多家庭，做了许多记录，只就留守儿童最需要解决的问题所做的列表、笔录足足有几摞了，她对目前留守儿童的问题形成了书面报告，尤其是如何加强女童保护，做了大量的分析工作和提出许多建设性的建议。听了她的发言，我感到很惭愧，尽管我看到了女童受伤害的报道后，也很愤怒、担忧、同情⋯⋯可我也只是做了这些情绪上的表达，没有做一点点帮助孩子们的工作。而她，为了这些女童，积极联系，经常在教育、民政、妇联、司法各个部门之间奔波，经过她的努力，有许多团体和志愿者加入了关爱留守儿童的工作，并建立了关爱之家。一同参会的人员告诉我，她已经在农村工作了好多年了，她是完全有机会回到城市的。可她经常到各部门为这项工作奔波时，从未提出调回城市的要求。

      他（她）们始终坚持着自己的信念，总是那么勇往直前⋯⋯

致：我最尊敬的人