案例

依法执教及校园风险防范 - 草稿

校园风险是客观存在的。

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一个大前提，四个关键词。

目的构建和谐校园。

肘部粉碎性骨折，摔掉两颗牙齿。

创造性与规范化的统一。行为规范化方式方法创造性。

eg.体罚学生。打耳光踢到要害。鲜花盛开的村庄。

吊销教师资格证并开除公职。

2014版中小学违反师德师风处理办法。

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任何时候在学生面前为人师表，在其他场合不必。

学校有行政处罚权。

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母教为天下太平之源。

1.既有批评的权利又有保护学生自尊的义务，权利义务对等。

2.教育有风险，说话要谨慎。

3.学生成长的伤不要成为教师心灵的痛，

守住底线不踩红线不碰高压线

责任心爱心 初心

教师职业道德规范

法律法规赋予我们的责任

eg.《湾湾的月亮小小的船》

eg.作文批改，常识性错误

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教育就是帮助孩子找到适合他的，

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不要扼杀了自己的个性，尊重自己的个性，尊重其他人的个性。

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，

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有制度一定严格执行。

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eg.逃学，初三学生考察学校，下午放学前尸体打捞上来。

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合理预见积极防范。

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有，

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一个前提两个特定。特定的时间空间。

假期前一定要作安全教育。放学前一定强调安全。

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1.各项规章制度落实

2.家校联系制度

3.心田种德保护学生安全的意识

4.风险

5.教育权意识