北京四中的校长刘长铭说教师成功的标志就是赢得学生的崇拜。这句话我是非常认同的，而在教育生活中我们确实可以看到这样成功的老师。我们班就出现一个崇拜初中老师的学生，可惜他崇拜的不是我。但是我为他而感到开心。
昨天由于一个学生不经过允许提前10min下课，于是我惩罚了一个学生，不让他上晚自习，停止上当天的数学晚辅导。
第二天他写的反省给我提建议：我觉得管理好班级最重要的是“氛围”。也就是同学与同学之间，同学与老师之间关系融洽。一个情商高的老师知道如何和学生维持好的关系，让学生听你的，心甘情愿为班级争光，而不是靠着威严让学生怕你而去听你的，这样管理的班级就像一盘散沙一样。
不得不说，这个小孩的教育思想是正确的，并且“有理有据”，但是他没有从自身出发，认识到自己的错误。自己提前十分钟跑出去责罚责备他而生气，也就是我犯错了，但是你不能惩罚我，批评两句就可以了，我只是上课的时候提前跑出去而已，老师你这样的惩罚太严重了，是在揪着一点小事不放。
其实小孩说出来是好事，当时的我有些生气，我还开玩笑说他是“渣男”，在我的班级还想着以前的班主任。在这件事情的处理上我一直数落学生，所以学生虽然知道错了还是不服气，在如何批评学生又让学生感受到我的爱是我今后需要修炼的学生。
这个孩子真的是一个好孩子，感恩以前受到的教育，感恩给予自己帮助的人，学会感恩对于很多人来说都很重要。常怀感恩心，做一个会感恩的人，这个学生的优点我也要在班级里大力宣扬一下。
接下来我打算有意识的表扬这个学生，只要发现一点优点就去表扬他，这个孩子是需要被关注的学生。
我来试一试教育效果会不会好一些。当然表扬不是唯一的方法，也要让小孩意识到：回忆过去的美好往往是站在现在的角度上。如果我们没有考上高中，再去回忆初中有多美好几率是很小的。请把握现在，展望未来，做更好的自己。等到我们站在美好的未来再来回忆今天，一定是美好的。美好往往经历挫折之后方能显示美好。
做一个放大镜去看学生的优点的人。让教育春风化雨，润物无声。
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