一场疫情，全国延迟开学。
线上教学，老师成了主播，学生怨声载道，钉钉被一星刷得差点下架。
很多人都以为老师假期延长了真幸福。
那么今天就从另一个角度说说这个事。
很多老师直播教学，之前是肯定要备课的，并不比在学校上课轻松，甚至，一些老教师也要去研究线上教学要怎么操作，可以说比在学校教学还要辛苦。
那么不直播的学校呢？
老师也是天天发教学资源，督促学生学习。但是不是所有学生都能学（这是另一个话题，下回再说），就变成了这样的局面：能学的一般都是班里的优秀学生，不学的都是后进生，家长也不怎么放在心上。优秀的更优秀，差的更差。
这不是老师说的算的。老师能有什么办法呢？冲到学生家里把家长拦在家里，把家长的手机给孩子，让孩子学习？
这其中的无奈与焦急却无能为力的心情，不经历的人不会懂。
今天就简单说说除了线上教学，部分老师还在做什么。
这部分老师，叫做“中层”。
防疫，各级都会检查防疫措施是否到位。怎么检查？问家长？实地待上一星期看看是不是一直都做到位了？
不现实。所以跟以往各类检查一样，查资料查档案。所以中层经常回学校补档案。指导文件、防疫物资表、家校联系记录、统计外来人员、每天统计各班是否有发热人员、防疫宣传等等。
大学校我不清楚，小学校，这些都是中层来做。
更有从2月下旬开始的天天上班。是的，学校没有开学，老师们都不回学校，但是中层要回学校。
做什么呢？没有什么，就得在学校里。表明学校领导层全员对防疫的重视。
虽然我看不出中层在学校怎么能跟重视防疫联系起来。
其实中层听上去像是领导，但实际上就是干活最多的。
这就是小学校中层的无奈。
如果碰巧是班主任，那就更热闹了。
我的一天：
1、早晨起床查看班级群家长上报孩子是否有感冒发烧症状，是否和外省回来的人接触过，上报学校。即使没有，也要上报一声。
2、洗漱吃饭通勤去学校。催促各班主任上报德育活动资料，我再汇总，写一个总结上报（最近是学雷锋的）
3、备课，批改学生提交的作业
4、午饭
5、视频通话检查学生背诵古诗
6、录视频讲解疑难点发到群里
7、收到宣传任务，开始布置给班主任，让班主任布置下去收集资料，同时我也布置给我们班家长
8、回家吃饭
9、饭后着手做公众号，有时候要指导别的负责宣传的老师，说实话与其指导她们还不如我自己干，因为返工无数次，有那个功夫我自己都做完了。
10、批改学生的打卡作业
11、睡觉
闲着了吗？没有，跟正常上课没什么区别，只不过不用处理学生违反纪律、卫生不干净导致扣分了的问题。
我不否认确实有很闲的老师，但是不是所有老师都那么闲。
很闲是指：上完自己该上的网课之后就没别的事了。老教师大部分都这样，甚至还有连指导学生学习的都不指导。
以上是防疫期间一个小学校的小中层＋班主任老师做的事。
11条并不是每天都满满当当，但是至少其中8条是肯定的。
外行真的想不到老师还有这么多种工作任务。
这才是最悲哀的。
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