新学期，新时态

      新学期，我们迎来了新变化，课后延时服务，有力的提高了学生按时完成作业的质量，解放了学生课后学习的负担。

      放学回家后，街里有了孩子们的欢笑声，家长不用再为孩子不能按时完成作业而唠叨不停。

      一星期学生有十节课后延时，我带了七节；二年级语文五节和六年级英语二节。课后时间的延长，使我感觉到时间的飞速而过。回家吃过晚饭后，时间已接近天黑，如果再稍微忙一些没有完成的工作的话，就已经没有时间辅导上幼儿园孩子和陪家人。因此，在今后的日子里，尽量在学校按时高效完成需要做的工作。

      课后延时中，二二班的学生最主要的问题是有几个学生写作业速度太慢，这需要我根据学生个性差异，因材施教，适量而行，既要督促到位，又不能挫伤学生学习的积极性。尽量多鼓励，逐步改善个别学生写作业速度慢的问题。比如:为他们制定小目标，定时查看，及时了解他们完成作业的情况，达到后及时鼓励等。六一班的课后延时，有力的解决了英语课程少的问题。六一班的学生上英语课比较活泼，老是严肃对待他们似乎效果不大，更有几个学生上课不认真学习，稍一点名提醒，便更加倔强，似乎是点名不得，更批评不得，课后找他们谈话，他们似乎也都很明白。大部分学生还是比较懂事，我需要调整心态，运用多样化的课堂教学方式及评价，提高学生学习英语的兴趣，提高个人业务能力，抓住学生的学习热情，提高学生学习兴趣，夯实基础，逐步提高。

      新学期，新时态，今后我将继续努力，积极完善自我，不断提高个人素质，提高个人教育教学水平，使课后延时服务，成就学生，幸福自己！

                                  2020.3.18