北京大学120周年校庆致辞中，北大校长林建华两次读错字音，引起广泛关注。后林建华在北大未名BBS上发表了一篇公开致歉信。
致歉信粗略看，也算朴实真诚，然结尾画蛇添足，认真读来，竟还有三处欲盖弥彰。
失误不可怕，缺乏进取心、谦卑心、敬畏心才真正令人失望。
又：今天我没校对推送，有错就写致歉信，当下期内容。
亲爱的同学们，
很抱歉，在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。说实话，我还真的不熟悉这个词的发音，这次应当是学会了，但成本的确是太高了一些。
我想，我的这个错误会使很多同学和朋友失望，觉得作为一个北大校长，不应该文字功底这样差。说实话，我的文字功底的确不好，这次出错是把这个问题暴露了出来。
上中小学时，正赶上“文革”，教育几乎停滞了。开始的几年没有课本，后来有了课本，也非常简单。我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场，只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态，农场离县城几十公里，距离虽不能算远，但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网，连像样的书都很难找到。最近，我刚出了一本书《校长观念——大学的改革与未来》，其中还提到了当时的情况：
“文化大革命开始时，我小学五年级，几年都没有课本，老师只是让我们背语录和老三篇。十几岁时是求知欲最强的时候，没有其他的书，反复读毛选和当时一本干部培训用的苏联社会主义教程。我的中国近现代史知识，最初都是通过读毛选和后面的注释得到的。《矛盾论》和《实践论》当时都读过，中学政治课又学了一遍。一分为二、对立统一、主要矛盾和次要矛盾等等，这些概念都滚瓜烂熟，也深深影响了我们这一代人的思想观念。”
我很幸运，77级的高考语文考试作文占了80分，词句和语法只有20分，否则我可能就考不上北大了。我只是在考试前的几天，读了一本语法方面的书，刚刚知道什么是主语和谓语。语法概念不清，上大学之后学英语也多费了很大的劲。
我写这封信，告诉大家这些，并不是想为自己的无知或失误辩护，只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人，也有缺点和不足，也会犯错误。另外，我还想告诉大家，我所有重要讲话，也包括上面提到的那本书，都是自己写的，其中的内容和思想都是我希望大家了解的。
我是会努力的，但我还是很难保证今后不会出现类似的错误，因为文字上的修炼并非一日之功。像我这个年纪的人，恐怕也很难短时间内，在文字水平上有很大的进步了。
真正让我感到失望和内疚的，是我的这个错误所引起的关注，使人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想：“焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的，是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”
再次致以歉意！
热爱你们的校长，林建华
1
校长平时不读书吗？
“鸿鹄”、“莘莘学子”并不生僻，随便翻看书籍报章，一年总要看见几回。
工作再忙，如果有阅读习惯，也不会感到辛苦。
如今校长多是行政职务，职务如此，无碍怀揣学习进取之心。
不如此，如何统领北大这所“往日的”名校。
——致歉信开头只说“读错了‘鸿鹄’的发音”，对“莘莘“避而不谈。
2
遇到生字词，不查字典吗？
查字典，是小学水平。
赶上文革，不等于后期不能学会查字典。
重要的不是会不会查字典，是愿不愿查。
不懂不要紧，不懂装懂，或无意搞懂——谦卑心不在才可怕。
————“文化大革命开始时，我小学五年级，几年都没有课本。”
3
发言稿是自己写的？
北大120周年校庆，面对莘莘学子，若心怀敬畏，理应自己写稿。
否则，校长个人的思想何在，职务的价值何在？
如果是自己写的，用“不熟悉发音”的字，让人质疑是否也“不熟悉字意”。
如果不是自己写的，走秀前不认真看剧本，练台词，缺乏基本的专业精神。
——“我所有重要讲话，也包括上面提到的那本书，都是自己写的。”
4
不敢面对质疑吗？
道歉靠诚恳，检讨看深刻。
文末忍不住自辩，理解不难，高下立现。
之前致辞，之后致歉，都是一颗老鼠屎坏一锅汤。
指望别人吃到老鼠屎，还赞美汤之鲜美，不知谁傻。
——“真正让我感到失望和内疚的……人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想：＇焦虑与质疑并不能创造价值，反而会阻碍我们迈向未来的脚步。＇”
就不要怀疑了
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