今天一早到办公室就去五楼找我们五年级的语文试卷了。
拿到试卷后,我粗略看了一下,我班还有九人没及格,九十分以上的也就只有十几个。相比平时小考情况稍微好一点点。
早自习孩子们自觉地朗读《四季之美》,听着孩子们认真的朗读,我心里乐开了花儿,也拿来教案读起来。为今天的同课异构做准备。
第一节课听小亮的课,第二节我上课,第三节听清华的课。
第四节发试卷,讲试卷。
中午评课。
小亮的课讲解详细,但四个自然段平均用力,又显得讲解得过多了点。
我的课虽然以“发现美”——“寻找美”——“感受美”的思路讲解,重视朗读与想象画面,但最后一段“冬之早晨”却没有具体讲解,只是一带而过。没有带孩子们领略到作者的那种闲适的心情、那种闲情逸致。
不过,小练笔环节还算比较成功。
我选取的练笔就是课后的选做习题“课文所写景致不多,却营造出一种美的氛围,仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致”。
很多孩子当堂能够顺利完成并且写得还不错。我在课堂上选取了六七个孩子的作品进行朗读,然后以“因为时间的关系老师不能一一看完你们的作品,有想给我看的课后可以来找我”结束了课堂。
清华的课上得很扎实,对课文的讲解也比较全面。
评课后去教务处刷成绩,等成绩核算。我们班语文第五,数学第四,英语第五,科学第二,道法第三,总分排名第四。
虽然语文成绩有所进步,但因为之前差距本来就大,所以,还是有很大的差距。前进的路依然漫长,但仔细对比上期期末,平均分,合格率,优秀率等都稍有上升,便也有所希冀。
吴佳涛和我说:“老师,我从来都没及格的终于及格了”。听到这句话,看到他那开心的笑容,我也由衷地为他高兴。
晚上,在班级群发了一段文字,算是对本次考试的一个简短交代。下周,再到班上好好总结这次考试情况。
希望后半学期再多密切关注学生,多多联系家长,共同努力,争取更大进步。
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