索荣星 | 阅读之前没有真相

阅读是求知的手段，我们通过读书，不断地在心中构筑世界的形象。生活与书籍，都是我们窥探世界的真实所倚仗的模板。可是，为什么却说“阅读之前没有真相”？我们不妨从索荣星老师的分享中，去思考、解开这个谜题——

索荣星：儿童阅读指导师、绘本馆馆长

大家好，我是来自新疆哈密的索荣星，最早的职业是国企的工会副主席。在改革之后，2019年6月，我开设了一家绘本馆，如今是一名绘本馆的经营者。走在与儿童阅读结缘的路途中，我希望能分享我的经历与感悟。

01 结缘·为了孩子为了自己

家中的阅读渊源可以追溯到我的父亲，他非常爱读书、买书，每每在重要的时间节点上，他总会赠书与我。有了儿子之后，我也迫不及待地给他订阅《婴儿画报》等各种的杂志，为他挑选合适的绘本书籍。随着他慢慢长大，我在买书上的投入也在逐年积累递增。虽然那时，我对于儿童阅读并不专业，算是一知半解，但不知不觉中，儿子已经因此爱上了看书。周围的朋友也对我十分羡慕，觉得我有一个爱阅读的好儿子。可是，儿子内心的孤独寂寞，却只有我自己才知道——小朋友出去聊游戏，聊吃，聊喝，没有人能跟他一起聊书。我发现，周围的孩子中，爱阅读的实在是太少了。

于是，在2019年的六月单位改制的时候，我毅然决然地选择下岗，开起了一家绘本馆。

那个时候，我没有多少经验，也没有专业知识，只能一点一点摸索，将我自己可能并不成熟的经验传授给别人。2019年12月，我加入了壹蓓子共探式绘本深读的学习，在第一波疫情的时候，我认识了布克船长，也通过网络结识了许多的绘本馆老师。在随大家一起不断学习的过程中，我的阅读观念发生了巨大的改变，在阅读指导上也变得专业了不少。于是，我急于用一些证书去证明我自己的能力，可是，即使我已经考到了高级阅读指导师，对自己的专业也依然没有自信，只能继续求索。

直到去年的夏天，通过布克船长，我又结识了远川。在准备考阅读指导师的时候，我就知道咱们远川也有，但当时的我急于求成，并没有选择远川。现在来看，扎扎实实的学习果然才是自信的源泉。在远川，我真切地有了学习与成长的实感。在知识扎实积淀的过程中，我终于有信心将自己多年实践探索中的经验总结分享出来。

02  探索·阅读之前没有真相

自从开了绘本馆，开始了解儿童阅读，开设绘本阅读的课程，我也开始思考，在学校的语文课程之外，我们身为家长，身为社会上的阅读推广人，还能为孩子的阅读发展做些什么。随着经验的积累，我逐渐找明了方向。

我发现，学校的老师会让一年级的孩子就要去总结这篇课文讲的是什么、中心思想又是什么。在这一点上，我很不认同。我觉得，孩子在此时最应当培养的是发散性思维。同一段文字，孩子的想法可能会与作者不同，与我们成人不同，但这并不代表他的想法是错的。我们让孩子去抓住一个设定好的答案，也就在同时令他们放弃了更多的可能。

总结中心思想，仿佛为一本书籍画上了句号，代表着一本书阅读的结束。身为绘本馆长，我们在同小小孩儿们打交道的同时，也在与绘本一遍遍地相遇。在这一次次重逢中，我也为家长总结出了一点经验之谈——当我们的一本绘本合上的时候，他不代表结束，而是代表着真正的开始。

我时常会给孩子们去上绘本课，丛“壹蓓子”到远川，我对于共探互动阅读教学方式的理解在实践与学习中不断深入。要想上好一堂绘本课，最重要的便在于合上绘本后，我们与孩子的互动。在阅读绘本的过程中，我们不需要做出引导，优秀的绘本往往足够有趣，能够让孩子一旦打开它就无法自拔。我们所要做的，是让孩子在阅读之外的生活中去回味它，将书籍中的养分融入生活，再鼓励他去期待着翻开下一本书。在课堂中，我就是这么做的——让孩子们在互动中得到更多的阅读乐趣，让书中的一道光芒在生活中折射出万般色彩，而不是企图用阅读去寻找唯一的真相，在总结出一个空洞的中心思想之后就画上句号。

文稿：儿童阅读指导师索荣星