鸟笼效应
心理学家詹姆斯有天与好友卡尔森打赌，说：“我敢保证，不久后你会养一只小鸟。”卡尔森一听觉得很荒唐，就笑着说：“你在开玩笑吧，我从来就没有过这种想法”，几天后，卡尔森过生日，朋友们都来为他庆祝，詹姆斯也来了，还带了一只精致的鸟笼作为生日礼物，卡尔森接过鸟笼，想起几天前詹姆斯说的话，就会意的笑笑说：“好你个詹姆斯，你还真想让我养鸟啊？可惜最后你肯定会失望的。不过还是谢谢你的鸟笼，我很喜欢它。”说完便将鸟笼挂在了自己的书桌旁。
从此以后，来摆访卡尔森的客人，都会问他同一个问题：“教授，你养的鸟死了吗？”而且每位客人与他谈话的时候，都会提一些与鸟相关的话题，比如说告诉他养鸟的知识，委婉的规劝他养鸟需要责任心和爱心，还有养鸟时的一些注意事项的。每当此时，卡尔森就一遍一遍的向客人解释—— 他从未养过鸟，不过客人们都不相信，反而认为他心理出现了问题。
卡尔森，百口莫辩，有苦难言，想扔了鸟笼又不舍得，它那么漂亮，而且还是别人送的礼物不扔又惹出那么多烦人的猜测。卡尔森想来想去，只好沿着詹姆斯的预测走，买了一只鸟儿放在鸟笼里，这总比整天解释和别人误解好多了。 这就是著名的鸟笼效应。
人们大部分情况下，很难看到事情的真相，所以很多事情都会靠着常规的思路进行推理。人们总是不自觉的在自己的心里先挂上一只“鸟笼”，在不由自主的往笼里放“小鸟儿”。
昨天在一位幼儿园的家长找到我，说幼儿园的老师反应孩子在幼儿园总是乱跑。她问我怎么办？我问她孩子在家里也这样吗？她说是的。在我们聊的过程中妈妈对孩子的要求很多，我让妈妈体验被束缚的感觉，妈妈说很压抑，有窒息的感觉。我问她假如你对孩子的要求就像这些束缚的话，孩子会怎么样呢？妈妈流泪了。
十分钟以后她抬起头问我，可是现在不要求他，社会、学校会有很多要求呀，我不要求，别人怎么看我......，老师你能告诉我怎么让孩子在幼儿园不乱跑，我无奈的回答：我真不知道。
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