读书需要仪式感

    酒后镇路庙小学  李小华

    开学伊始，中心校向各学校布署本学年新教育工作事项时，听闻这学期酒后镇所有教师要共读一本书，内心满是期待。几经周折，终于在本周，中心校召开了教师共读启动仪式，我拿到了这本由朱永新教授亲笔撰写，致力为一线教师排教学之忧，解教育之难，乘新教育之潮流，改变传统固有的教育教学思想，提升教师专业理念，提高教师生活幸福感，过幸福完整的教育生活的共读书目――《致教师》。

    那天微风不燥，阳光正好，又恰逢没课，于是捧书于阳光下，调整心情至最佳，开始拜读《致教师》。拿着书，我并没有着急翻开读，而是将书皮上所有字的内容环顾一遍不忍漏掉任何有用的信息。内心一个强大的声音告诉我，生活需要仪式感，读书亦需要，尤其是读一本写给自己（教师）的书，更需要仪式，且不可随手翻翻，随便看看。

    认真看完了书皮内容，我小心翻开了书的第一页，一篇前言出现了，前言写着“书的生命由读者和作者共同赋予”。这篇前言我看了好长时间，看了好几遍，因为写的太好，太对。我不敢往后翻了，因为此刻下课铃已响起来，课间读这本书，我怕心不够静，联想不够到位，思考不够深刻，便不能体会朱永新教授想要传达给我们的思想，更不能实现心灵相通，心有灵犀，心灵共鸣的效果。

      我放下了书，决定择更好时间再继续拜读。读书需要仪式感，仪式即重视，仪式感即对待一本书应有的态度。