来家塾班生活了三个月的孩子的故事

来家塾班生活了三个月的孩子的故事

今年9月，家塾班里来了一位这样的孩子。

上早课的时候，站一会儿蹲一会儿再拽拽旁边同学的衣服，再用身体故意去撞击旁边的同学。其他同学都去午休了，安迪躺在床上一边看着助教一边用脚丫在墙上划来划去。

做工作的时候，安迪会顺手把同学拼好的积木工作给推翻，还说 咋了。助教提醒安迪，挪动一下位置，安迪会说 凭什么。

当同学们都去读书了，安迪说 我不想读。读书的时候，安迪会出现故意打扰其他同学读书的情况。当姬老师把正确的方法教给安迪的时候，安迪会问 你都教给我了 你不是就没有了。

这位爱说：凭什么、为啥、就不、臭屁的孩子。来到家塾班三个月的时间他都经历了哪些陪伴。

来家塾班生活了三个月的孩子的故事

家塾班里遇到这样类型的孩子，怎么办？那段时间孩子们都不愿意与安迪交朋友。

直到有一天，当所有的同学都远离安迪不和他一起玩耍的时候。姬老师问安迪，你想了解大家不愿意和安迪玩耍的原因吗？你想和大家交朋友么？

安迪终于点了点头，说 想和大家交朋友，想知道原因。

那一次的陪伴，安迪学会了一个正知，大家不是不喜欢安迪，大家不喜欢安迪错误的行为，大家不仅仅是不喜欢安迪错误的行为，而是任何人错误的行为大家都不喜欢，大家喜欢和正确的人在一起。如果安迪想和大家交朋友，那么安迪就要学会正确的方法。

安迪开始想要去了解和学习，与他人交朋友的正确的方法。

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开始学习正确的方法时。同学们都去读黄帝内经了，安迪说我不想读书。

姬老师非常认真的拉着安迪的手看着安迪的眼睛说，读皇帝内经是为了学习身体健康的能力，身体健康了就不会生病，更用吃药和打针。具有身体健康能力的人可以不读，而安迪是家塾班吃药次数最多的孩子。安迪不仅要读皇帝内经，而且安迪要比其他的同学读更多的黄帝内经才可以。

安迪学会了，为什么读书。

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在学习黄帝内经的过程中，安迪因为读书时自己不读书，还故意去抢小苹果的书，打扰到小苹果也不能读书。

这一次，姬老师用严厉的方式告诉安迪，如果你给别人带来疼痛苦，那么你也会受到疼痛苦的。当你故意去打扰和影响别人的时候，别人就会用自己的方式才让你管好你自己。

安迪体悟到，如果自己不用正确的方法的话，就会受到疼痛苦的结果，就会没有朋友。

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当助教调整排队位置时，要把个子高的安迪调整到第二排的时候。安迪说，为什么！

姬老师认真的看着安迪的眼睛问，安迪想了解马教练为什么把安迪调整到第二排么？此时的安迪像做了错事一样，摇摇头说，我不问了。此时，姬老师非常温柔而有力量的对安迪说：不，安迪，你心中有疑问说出来非常好。一定要了解。姬老师来告诉安迪。

一边拉着安迪的手，姬老师一边说：马教练请安迪调整座位是因为，首先第二排的同学安迪你看第二排的同学都坐姿端正、安静和平稳，安迪同学在刚才坐姿端正、安静和平稳，这是要调整到第二排的第一个原因。其次，安迪你看，第一排的同学都是年龄比较小的同学，安迪要和安迪年龄差不多的同学一起学习和成长。这就是为什么马教练要把安迪调整到第二排的原因。

安迪感受到姬老师和马教练的爱。安迪还感受到当安迪做对事情的时候，家塾班每一个人为安迪带来的赞赏的眼神。

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有一天，安迪和妈妈外出，妈妈一边看手机一边拉着安迪走在路上，一个台阶不留神，安迪妈妈摔倒在地，脚骨折了。

来到家塾班，安迪与大家分享说，他看到妈妈像皮球一样从楼梯上滚了下来。安迪还说，所有的疼痛苦都是因为自己能力不足造成的，妈妈从楼梯上摔下来就是因为妈妈在正确时间做正确事情的能力不足造成的。妈妈不应该在走路或者下楼的时候看手机，走路就是走路，下楼就是下楼，是不可以看手机的。

安迪验证了，姬老师教的方法都是好的方法，学会了这些方法做到了这些方法，自己就可以成为对的人，就可以成为人人都喜欢的安迪。

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从那一天起，上早课的安迪再也没有打扰过别人，安迪的站姿就像扎了根一样稳稳的站在那里。安迪还成为了可以帮助他人调整站姿的小助教。

前几天早课，在读书的时候安迪听到念念同学声音洪亮。悄悄的来到助教面前对助教说，我要像念念学习读书时的声音洪亮。

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从九月入班到现在15周的时间，这个6岁的男孩经历了认知的蜕变。

我们每一个人都具有用对心的能力，我们每一个人天生具有学习的能力。

最初安迪来到家塾班的状态及阶段，是安迪在他过往的生活中学习和练习得到了。他不知道自己学的对还是错，他就学了，在自己家庭的生活圈子中用的很得心应手。

当有一天，安迪来到家塾班的环境中，他发现他过去学到的能力和方法，在这里不被人认可，交不到朋友。

那一点点想交朋友的心，成为了推动安迪学习正确方法的源泉。在这个过程中，他每一个正确的做到都得到正向的滋养。亲眼验证妈妈摔伤，成为了安迪坚信成为一个正确的人的决心。

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当一个家庭做好好的准备的时候，好的结果并不那么遥远。当一个家庭仅仅做好了等待结果到来的准备时，好的结果会越来越遥远。当你不再期待结果的到来，把所有的力量都用在修自己、改自己时，好的结果自然不期而遇。

这几个故事虽不是安迪来到幼儿家塾班三个月的全部，这些故事是安迪成长的日常，这样的陪伴唤醒安迪内在的善性。仅是开始的时间，发生质的变化，从对未来的担忧升华成为对他成长的更多期待。幼儿家塾班就是在陪伴这里的人们，正确时间做正确事情的地方。

未来，有机会再与大家分享。安迪的成长背后，妈妈的成长故事，还有更多孩子和家庭的成长故事。

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