第一次接到班主任发的微信，隐隐感到不妙，果不其然，这边我刚回了个问号，老师语音就追过来了，果然是意外加惊吓。儿子不遵守学校规则，被停课停宿两天。决定周日把儿子接回家，本想好好教育一番，结果发现自己都无法说服自己，因为我没觉得就寝时间打扑克牌的这种违规，能上升到停课停宿的高度，我的认识范围也就是喊家长……
是现在孩子难管了，还是现在对孩子加大了管理手段？我有点判断不出来了！不过听到儿子被停课，多少还是有点不爽，打电话给儿子还是忍不住喊的声音过大，后面安慰自己，是老天安排儿子回家陪我两天，挺好。
关于学校处理该事件，站在学校角度看，处理好像没毛病，但觉得还是有改进的地方，比如有的学校按违规次数和内容制定不同分值，一旦到达警戒分，一定按规则处理，既有警示作用也有约束作用，而不是经常不管，抓住一次就严惩。
心平气和后和儿子聊了聊这件事，又发现了不一样细节，让这件事更丰富多面，看待这件事的态度也发生了变化。儿子是这样说的，平时也玩牌，但都是基于作业都完成以后，而且规定只周四晚上才可以玩，但实际上周四晚上经常因为各种原因不能玩牌，所以本来打牌的次数就很少；其次宿管老师经常晚上十一点一到就睡觉，很少管我们，谁知道周四晚上怎么就忽然查房了，而且说好不上报学校，只是批评教育，怎么一下子就变成全校通报了？还有为了让已经有违章记录的两名同学逃过此劫，我们三个人揽过来了这次处分。
听着儿子的叙述，里面有为自己推责的成分，也有仗义相助的俠义心，也有对规则不满的抱怨，我想这就是事件给他的经历和反思。
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