家里的小朋友是个做什么都三分钟热血的孩子，无论多么好玩，自己多么期盼的玩具，玩个几个小时，最多三天五天就束之高阁了。很多玩具，见了一次面就不知道躲在哪个抽屉里。果然，这种性格在学习中也开始体现出来。第一，不喜欢学习；第二，学什么几天就不愿意学了。
作为孩子的妈妈，最开始我是焦虑的，感叹自己怎么生了个不像自己的孩子，可是后来想想，现在的孩子，吸引他们的太多了。家里的玩具数不清，家里的电子产品触手可及，怎么能让他们精神集中？当然，孩子如果天生就有这个优良品质是最好的，无奈，他没有。怎么办？后天培养吧。
我们家最初的学习，从背古诗开始。其实，我在他两岁的时候就开始试图做过启蒙，但是失败了无数次。后来43个月开始上幼儿园，老师是要求在群里背古诗的，班级里有一半以上的孩子可以背，剩下的一半可以跟读，而那时候，我的孩子，读都要哭到抽噎。小班的上半年，几乎就是在生病，住院，看医生，扎针灸中度过，他不肯，我就每天读给他听。后来，就疫情了，忽然有好多的时间可以陪伴孩子，于是把读古诗当成每日必备。最初，是哭的，闹的，恨不得把床给我拆了。于是我就让他跟我读，老师都在群里说我有耐心，我也不知道是表扬，还是讽刺了，但是不管怎样，就是要坚持吧。后来，大概三四个月吧，发现读两三天他自然就会背了。偶尔就背一下，活着超前的自己学一些新的古诗。疫情过后就是中班了，前三个月基本上是满勤，从那时候开始就能背了。后来十二月份，又开始有小朋友生传染病，他又开始休息。那时候我开始尝试跟他读《满江红》，《陋室铭》，我发现，最多一个星期，他也能背下来。于是开始尝试小古文。小古文，简单的可以背下来，背不下来也不强求，就是每天坚持读。现在虽说是也不愿意，但是只要我张嘴，他就可以跟着读了，已经很是欣慰。
再就是英语，说来惭愧，我自己的工作就是和英语有关的，可是他并不喜欢，启蒙了好久，直到快到五周岁，才开始从字母启蒙了，每周能坚持学三四次，每次十几分钟吧。这个孩子并不是天资聪颖的孩子，但是我觉得坚持下来，已经见到了效果。也想让他明白，做什么事都要坚持。现在每天 放学，读几个绕口令，几首古诗，一个小古文，再读读绘本故事，最近开始学拼拼音。六点半以后基本是自由时间，孩子嘛，还是需要玩的乐趣。
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