最近去了几个朋友家,看到家里宝宝的玩具区都是非常的丰富,有这样的:
这样的:
还有这样的:
你家宝宝的玩具区是不是也这样?琳琅满目、应有尽有、眼花缭乱。
自己买的,别人送的,宝宝每到一个新的阶段就额外添置的,还有虽然已经不适合宝宝的年龄了但是还留着没有丢的,
尤其是多宝家庭,第一个宝宝的玩具还没有清理,新宝宝来临自然又要添置新的玩具,玩具区就更是不堪重负。
说到这里,有的读者可能会问了,这有什么问题吗?我们难道不应该给孩子创造更丰富的环境吗?育儿书里不是都说要给孩子足够丰富的刺激才能帮助孩子感官的发育吗?
是啊,给孩子丰富的环境,多样的刺激并没有错。
但是孩子在每个阶段的需求是不一样的,每个阶段我们应该给孩子提供的环境刺激自然也是不同的。
一岁前的宝宝需要持续的外部环境刺激以满足其生理感官的发育和成熟,因此养育者需要持续增加玩具区内的物品,不断给孩子以新鲜的刺激。
而到了一到二岁,宝宝进入了语言能力发展的关键时期,需要减少不必要的外界刺激,增加养育者和幼儿之间有眼神交流的互动,激发孩子的语言表达需求。
在这个阶段,玩具区内的玩具过多,孩子会因为足够丰富的玩具的存在,而在自己的小区域里自得其乐。
家长们往往会觉得自己家宝宝发展得很好,而且很贴心、不粘人,能够自己和自己玩得很开心,也不需要自己花费太多的时间去照顾。
这样一来,家长们就会很自然地减少和宝宝互动的时间,因为宝宝可以自己和自己玩啊,这给了我们充分的理由在一边忙自己的事情。
因为孩子似乎自己也能在玩具区里自得其乐,养育者的亲子陪伴时长和有效互动就随之大大减少了。
可是这个阶段是宝宝语言能力发展的关键期,宝宝需要接受足够的语言刺激和眼神交流,否则就有可能会出现语言能力发展迟缓等问题。
而且我们会发现,如果玩具区内的玩具很多,孩子往往是玩会这个玩会那个,无法在一个玩具上专注足够长的时间,自然也就不愿意花费时间去挑战那些对他来说有些难度的玩具,因为还有那么多五颜六色的玩具在等他去宠幸呢。
所以过载的玩具区,影响的不仅是孩子语言能力的发展,还有孩子专注力的培养。
那我们应该如何科学有效地安排孩子的玩具区呢?
一岁前
这可是热爱“买买买”的妈妈们的福利期,可以尽情给孩子添置有关颜色、形状和声音类的互动玩具和绘本,只要玩具足够安全并且不会有过亮的光线和过响的声音就好。
这个阶段我们可以理直气壮地买买买,并且美其名曰“给宝宝提供丰富多彩的环境刺激,以帮助宝宝的感官更好发育”。
但是我还是建议大家在这个阶段,只要玩具的品质和安全性过关就可以,并不需要给孩子配置非常高级昂贵的玩具,因为孩子需要的只是新鲜刺激,而并无法区别什么是昂贵的新鲜刺激。
更重要的是,这个阶段买的玩具很快就需要被断舍离掉哦。
一岁到两岁
这个阶段妈妈们就得开始学做“断舍离”啦。
得开始区分哪些玩具是已经不再适合宝宝的,将玩具区内不需要的物品和宝宝平时不玩的物品及时收走,从而给孩子一个更宽敞舒适的亲子互动场所。
不得不说,我见过的许多家庭的玩具区,别说宽敞舒适的亲子互动场所了,连落脚的地方都没有,家长平常只坐在玩具区的小栅栏外面看着孩子自己玩。
因为一旦进入的玩具区就难免会踩到孩子心爱的宝贝玩具们,从而可能就会引发一场哭闹和混乱,所以家长索性就坐在外面。
可是这样又怎么能够进行有充分眼神交流的亲子互动呢?
赶紧把那些阻碍你坐在孩子身边的玩具们收走吧,它们中的绝大多数都已经不再适合你的宝宝了,只是你们亲子互动的绊脚石。
这个阶段,我们需要坐在孩子身边。
我们可以开始给宝宝读绘本、讲故事了,他需要的不再是五颜六色的玩具,而是与人的交流和对话,从而激发孩子的表达欲望。
在为宝宝阅读绘本时,我们可以把宝宝抱在腿上,或者蜷起腿让宝宝靠在我们怀里,面对着宝宝的侧脸,边阅读绘本边等待和观察宝宝的眼神、情绪状态的变化,并根据宝宝的变化来调节我们的语音语调和阅读节奏。
两岁以后
这个阶段的孩子抽象思维开始发展,为了更好地帮助孩子抽象思维的发展,我们需要给孩子提供更多的角色扮演类的玩具和绘本,为幼儿营造有利于其抽象思维发展的环境。
我们常见的洋娃娃、过家家小厨具还有奥特曼宝剑基本上就在这个阶段发挥作用啦。
这个阶段的玩具已经不再是主角,而是道具,重要的是孩子的游戏。孩子会开始对一些具有角色扮演性质的游戏感兴趣,这都是孩子抽象思维发展的表现。
所以玩具要不要买呢?
答案是肯定的,要买。
但是对于宝宝前期的成长来说,玩具和绘本并不是越多越好,过量的刺激反而会干扰幼儿,让幼儿缺乏语言沟通的动力,并且会使得幼儿较难专注地长时间做某件事。
我们要经常审视一下孩子的玩具区,看看玩具区是不是超载了。给孩子的玩具区也来个断舍离吧。
不过在这个过程中,我们也需要关注孩子的情绪和孩子的意愿。不要一下子就把孩子的玩具区清空,那可能会引发一场暴风骤雨。
如果孩子对某个玩具有特别的兴趣,那即使你觉得这个玩具已经不再适合孩子了,也没有必要强行把玩具丢掉。毕竟这是孩子的玩具,要是被迫放弃了,可能会在孩子心里埋下不信任的种子。
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