今天主要读了本书的前两章“图画书的认知与观念”和“图画书的选择与分享”，通过阅读这两章看，我发现自己在读绘本中的一些错误的做法，更加清晰为什么要读绘本，如何选择好的绘本，意识到绘本的重要性和意义感。

金句摘选：

读书的意义不在于阅读的整个过程，而在于读完之后的那段时间。与自己的想法相对照，重新思考故事中的人物，这是生活中珍贵而又充实的时刻，也是重新审视自己的时刻。

对于图画书的插图来说，重要的不是色彩的丰富，而是有没有充分表达故事内容的表现力。及时是清一色的黑色、褐色，只要精彩地描述出故事的世界，孩子们就可以通过插图俩理解故事的内容，想象故事世界。

人们常常认为，成年的时代很漫长，儿童时代很短暂，转瞬即逝。所以儿童时代的经验远不及成人时代那么重要。然而，儿童时代是各种感受形成的关键期，非常容易受到影响，并且正因为时间短暂，所以较之成人，更不能接受平庸之作，不能让儿童在这方面浪费时间。儿童时代的印象是持久的。这些印象积累起来，就成了他们长大之后变现出的人格类型，正如谚语所说的，”儿童是成人之父”。

新知：

1.书中提到可以自己制作图画书，这一点对于自己很有启发，能够很好的激发孩子的兴趣，而不是把读书当成一件枯燥乏味的事情。一个可以证实的案例，孩子学线上英语，每周会自动形成绘本，她每次听到自己读的绘本，很兴奋。

2.在读绘本上，自己基本不怎么看图，主要是读故事，因为我错误的认为图片就是为了解释文字，是为了解决孩子不识字的问题，而实际上，图片不是文字的辅助，而是独立的重要的一部分。

3.我也有跟很多妈妈一样错误的观念，认为自己审美能力比较差，不知道如何选择，而作者给了我们很好的指导，那就是多去看优秀的作品，自然鉴赏力会随之提高。

4.为什么一定要是父母读而不是用机器来替代？这一点，自己有偷懒的行为。而实际上，语言的基本功能就是实现人与人交流，这是电视和音频无法替代的。通过观察也会发现，孩子在看电视或者听故事的时候，都是单向的，基本孩子没有什么反应和互动，就是单方面的接收信息。而如果是我给孩子讲故事，她会眉飞色舞，时不时的打断，问很多问题，还会添加很多画面和想象。

5.关于图书的选择，有很多技术性的，譬如立体、色彩、材质等等，然而最重要的选择点是，能够忠于艺术，能够走进孩子的世界，和孩子共鸣，这样的书才是最好的。

6.在阅读的时候，我一般都是直接进入主题。而本书强调了，封面、环衬、扉页也都是很重要的组成部分，这一个是需要自己以后读绘本要关注的，并体味的。

7.不要把读绘本和学习挂在一起，割掉了孩子的兴趣，就失去了原本的初衷和乐趣。所以读绘本一定不要有太多的功利心，而是要当作是一种亲子陪伴，是为了给孩子一个美好的世界，激发她们的想象力和创造力，成为一颗有鲜活生命力的种子。

8.父母要做好榜样，热爱读书，要用心给孩子读书，不要着急让孩子认字，错误的把孩子认字当作自己的解脱，错过与孩子亲密时光。

9.孩子可以从诗歌、童谣之类的学起，同时推荐了12本儿童书籍，很值得学习，大部分，我都没有读过，现在读，还不晚。拔萝卜、大河马、晚安、手套、快乐的的一天、在森林里、消防车吉普达、小达摩和小天狗、黑兔和白兔、和我一起玩、苏和的白马。