媒介不应是阻碍——读《童年的消逝》

媒介不应是阻碍——读《童年的消逝》

　　第二部分：童年的消逝

　　时间继续延伸，发展到了电报的产生，其实电报对于人们的影响只是对于未来媒介再继续发展的一个小小的缩影。电报的发明，使得消息更加快捷的被全世界所知晓，这使得世界在某种程度上，变得越来越小，因为信息的传播像极了中世纪时期那个狭小地界的社会。电报使得世界一头的信息可以很快的传递到地球的另外一端。电子革命和图像革命的到来，信息的大批量生产，使得信息管理变得越来越难，越来越难限制儿童获取资源，好像儿童与成人之间对于知识掌握的差距又在逐渐的缩小。雷金纳德·戴姆拉尔说：“图画和其他图像可被看作‘认识上的一个倒退’。”印刷文字要求读者对它的真实内容有积极的反应，只要人们有足够的知识或经历，评价是能够做到的。但是图画要求观画者有审美的反应，这是诉诸于感情的，而不是理智，这使得人们去感受，而不是去思考。当传播通过用手指比划即可实现时，我们的嘴巴也沉默了，写作的手也停下来了，因此头脑便开始萎缩了。后来，电视又产生了，电视是一种视听结合的媒介，它更广泛的将信息传递给不同的受众，这其中没有办法区分观众，只有观众选择节目的权力，而没有节目选择观众的权力。理解电视的形式不需要任何训练；无论对头脑还是行为，电视都没有复杂的要求；电视不能分离观众，这些就是电视侵蚀了童年和成年的分界线的表现。一句话，电视面前人人平等。这种快餐式文化的形式将一些成人避讳的信息以一种很简单的方式传递给儿童。而作者应该是弗洛伊德思想的提倡者，因为在书中，有很多观点是从性这个问题出发的，但是儿童与成年人的区别并不只局限于是对于性知识的避讳或者是了解。电视以一种快速转换的画面以及声音让儿童更简单而容易的去了解事件，从而使得他们得到了成人也知道的信息。但是与此同时，成人的知识水平也在随着技术的提高而降低，就像前面所提到的一个说法，就是人们在观看的时候，一味的被动接受着电视上面的信息，并没有思考想象的空间与时间，人们越来越成为一种接受信息的机器，而并没有人内反馈的过程。所以成人也在倒退，倒退到与儿童同样的水平。人们越来越容易被电视上宣传的价值观所“洗脑”。儿童不是在成为大人的过程中，丧失了童年，而是随着媒介的不断地发展，减少了与成年人之间的界限，从而才失去了童年的。是的，媒介的发展使得儿童很容易的接受到比成人更多的信息，尤其是现在网络的发达，儿童对于新鲜事物的接受能力是远大于成人的，所以从知识文化的层面上来看，有很多儿童是超过于成年人的。成人世界的故事再也不是也不可能是讳莫如深的秘密了。本书的最大的意义即使在于警示我们，技术发展是无法倒退的，时代也是无法倒退的，如何使得在科技发展的同时，也能促使人们去深入思考，放下那些快餐式文化的思想侵蚀，让儿童可以拥有童年，远离纷繁复杂的网络社会，让儿童保存他们应该拥有的天性，而不是看着现在儿童和成人的混杂，儿童越来越像成人，甚至被大人用夸赞的口吻说“小大人”，成人越来越像孩子，他们卖萌，他们甚至穿上了童装，并认为那时美丽可爱的象征。我们不反对一个成年人仍然保有童真的心，但是每个年龄都有他要界定的标准，就像这个社会要有不同等级层级的界限一样，是的，要维持这个社会正常的运转和发展。所以我们现在应该做的就是，从文化中反思，而且过好我们应该过好的每个年龄阶段，不要逾越，也尽量不倒退，只有做到对现在无怨无悔，才会不在该到的年龄做不符合年龄的事情。媒介不应该是阻碍文化发展的，它应该是促进文化发展的工具