最美的遇见

初二时期的青少年是懵懂的，迷茫的，矛盾的，一不小心就可能走上岔路。感谢上苍的眷顾，在我们身心迅速发展的关键时刻，你轻轻地来到了我们身边。以你的热情燃烧了我们；用你的激情点化了我们，用你深厚的文学知识启蒙了我们；是你让我们每一位同学收获了一段美好而又难忘的青春，并且时时温暖着、深刻影响着我们的一生！

那年我上初二，开学一周了，我们都没有上语文课，班主任告诉我们，我们会来一位新的语文老师，这位老师是全校老师里文凭最高的老师，是师范学院中文系毕业的大学生。我们随便听着，不惊不喜，不期不盼，似乎来与不来都没有多大关系，语文吗！不就是读读课文；总结总结内容；再抄抄老师写在黑板的中心思想；最后再写写生字就完了。

第二周语文老师来了，随着上课的预备铃声响起，新老师已站在了教室外面，只等着五分钟后的正式铃声准备踏进教室。虽说同学们对新老师没有多大的期望，但天生的好奇心让大家都伸长了脖子，有的甚至站了起来齐唰唰向外张望。还没等我看见，正式铃声响起，“跨跨”两步，一个身影已站到了讲台中间。

他穿着那时比较流行的黄军用罩衣，看起来整洁而又威武，小麦色的脸上，一双热情而又智慧的眼目扫过教室的每一个角落，落在同学们的脸上。尔后提了口气开口说到“同学们好，我是你们新来的语文老师，我的名字是“懂信义”，“信”在古文里通“伸”，取“欲信（伸）大义于天下”之意，在今后的日子里，希望能成为你们的朋友，希望能让你们的语文水平越来越好”我都记不清当时麻木的同学们是否为新老师别开生面的自我介绍鼓过掌没有，总之课前的浮躁和不屑似乎退却了一点点，突然让人感觉安静了很多。

还没等我们从这很文艺，很有特色的自我介绍里回过神，老师继续到“好了，进入正题，今天我们来学第一课“白杨礼赞””他一边说一边转过身用白色的粉笔在黑板上写下了四个如白杨树一样挺拔苍劲的字“白杨礼赞”，然后又转过身来注视着同学们问“你们都见过白杨树吗？”“见过”“好，现在给你们三分钟考虑时间，都来说说白杨树，谁想好了就及时举手”教室静默了几分钟后，平时踊跃的同学分分站起来发言，老师默默地把每一位同学发言的主要词语写在了黑板上。发言越来越单一、雷同，于是不再有人举手，这时老师又说“没发言的同学，下课后都记得把你们要说的写在本子上，后面要用到，现在我们来分析同学们的发言，”接着老师把每一个同学的发言都做了表扬并且做了进一步的引导，最后说“我们来看看白杨树在矛盾先生笔下是怎样的，跟我们笔下的白杨树有什么不同？”

你拿起书，饱含感情，铿锵有力、抑扬顿挫、地读完了全文，尔后静默了几秒钟，同学们才“……意少舒，稍稍正坐”

一堂课下来，所有的同学都对你刮目相看，议论纷纷“新老师看着很有文化底蕴”“新老师讲课很新颖”新老师看起来文质彬彬地，”“不，你们都没说到正点上，新老师英俊倜傥，热情奔放”平日里老气横秋不善言语的同学们在心底也默默地为你点了赞。

对于“白杨礼赞”全文的分析是在第二节课完成的，也正是因为那一节课我们深刻理解了什么是“象征”甚至感觉到我们自己也要像白杨树一样不畏严寒，不屈困难，积极向上的生长。老师最后还叮嘱我们把自己写的白杨树跟矛盾先生的比一比，想一想，有利提高我们的写作水平。

现在想想，过去上了那么多年的语文课感觉都上了一个假课，唯有董老师带我们的那一年，我们才知道了语文课可以那么美，那么享受，后来上的《井冈翠竹》《杨修之死》等等等等，不但让我们学到了许多语文知识，还让我们从思想上，为人处事上学到了许多终身受用的道理。

你是热情地，你对所有美的事物都有着别样的情怀，我们认真地感受着，学习着。

那年春天似乎因为有了你，也显得特别的不一样。倒春寒也没有挡住麦苗拔节；迎春花绽放。傍晚时分一场大雪纷纷扬扬地飘洒起来，一夜悄无声息，清晨一片银装素裹，千万树梨花压弯了树枝，

面对春雪同学们一个个都欣喜若狂，课间在校园里跑着，跳着、打着雪仗，似乎有撒不尽的欢！中午第一节课是语文，董老师一进教室就喊“想不想看雪景，想不想去雪游”“想——”同学们喊得震天响，兴奋，激动，欢呼刹那间充斥了教室，懂老师微微笑着“那还不快点排队”“蹭蹭蹭——”同学们像离弦的箭冲出了教室。

懂老师给我们说因为第二节是体育课，他给我们班主任已打过招呼了，我们可以有两个小时的赏雪时间，他带着我们向五六百米以外的小河走去，小河从一条长长的沟里流过，两边是百十米高的沟崖，那里的雪景肯定别有一番景象！

一路上我们说着、笑着、闹着、踩着雪水，望着雪景、赞叹着路边嫩黄的迎春花，不知不觉就到了崖边！

董老师让穿红上衣的女生下了沟过了桥再爬到对面的沟崖上去，穿黄色和蓝色上衣的女生下到沟底各成一队，每波女生都跟上几个男同学相互保护，以免意外。其余的同学就在崖边尽情呐喊着；恣意挥洒着；意气风发着！远望鱼贯而行的红衣女生，犹如一条火龙在皑皑白雪中蜿蜒前行；再向沟底看去，黄色衣服的女生像开在雪地里的迎春花傲娇地炫耀着生机；蓝色衣服的女生则像沉静素雅的兰花散落在雪地里。男生在坡坡坎坎上溜着滑梯，在雪地里放肆地打着滚，更有调皮者把自己倒挂在低低的树枝上，荡起了秋千，被惊动了的雪簌簌落下，如诗如画！只见你给身边的同学指点着，谈笑着！

后来一篇篇优秀的雪景文章被你拿到班上分享，被分享了作文的同学心里暖滋滋地，从此不知有多少同学埋下了一个文学梦！没有被分享到作文的同学也在心底暗暗下了决心“一定要写好作文，一定要听到老师给大家分享自己的文字”

那次春游，是你带领我们的，它是我学生生涯里唯一的一次春游，那幅雪景，是你创造给我们的，是我生命里最美的一副雪景。它们似陈年老酒一样历久弥新！令人陶醉！

后来你还张罗过一次翠华山游，你说翠华山是大自然的馈赠，怪石林立，冰火两重天……。但终因安全等现实问题被学校阻拦了，可我们向往翠华山的心再也不能停止！很多年以后脑子里回响着你对翠花山的描述，我去了那个心心念念的翠华山，爬累了坐下喘口气，“爬山固然累，但沿路的风景却很迷人”“奥！我真地感受到了”爬上山顶，放眼望去“眼界更加的宽广”我默念着你的话，感受着“一揽众山小”的豪迈！

后来你调动工作做了别的行业，但你没有放弃过自己的梦想，并且很有成就，是省市作协副会长，影响着许许多多爱好写作的人们，真可谓是“化作春泥更护花”

我们亲受过你教导的同学是幸运的，不管是后来生活在大城市的同学还是零落在黄土地上的同学，相信我们的心都一样地充实富足、温暖美好！因为我们曾经遇见了你，是你给了我们一颗爱好文学，追逐文学的心！

感谢上苍让我们遇见了你，

感谢你让我们遇见了自己。