一位朋友说，想培养孩子阅读，就得为他创造阅读环境。方式是，家里任何一个角落都可以放一些书，以便孩子随时拿起阅读。
培养孩子阅读，为他创造阅读环境，我是认可的。但是，方式，可以换一个。
孩子在七八个月以下，多数时间是在床上度过，包括玩耍。这个阶段，床上就可以放上几本孩子的绘本。到了撕书阶段，换成精装本（封面很难撕开）。观察孩子对书的兴趣，选择哪些可以一直放着，哪些可以替换掉的。想阅读的时候，可以随时拿起来读，先建立起对阅读的兴趣。比如，元宝喜欢《逃家小兔》《我爸爸》《我妈妈》，这几本就能在床上待很长时间。
七八个月之后，孩子在地下，更大空间里活跃时间多些，书本归放就应该固定在书架或床头柜上的睡前故事，晚上读完，第二日放回书架，让孩子在有了阅读兴趣基础之上，完成下一步，养成归位和爱护书籍的好习惯。之后他独立阅读时，书籍整理和爱护，大人就能省心很多。因此，家里不适合到处摆放书，这样反而会让孩子习惯性到处乱放，甚至也不会有你想的那种随时拿起阅读的行为。恐怕，反倒让孩子对阅读失去兴趣，适得其反。
以前，我有一个习惯，喜欢在卧室里布置一个学习区域，读书或做笔记。而我的大部分书籍，都是在厅里的书架上。
喜欢看的书，取出，拿进卧室；需要寻找的资料，取出，拿进卧室。不知不觉，卧室的学习区域或床头柜，甚至好些地方，书不自觉就多了起来。有时这本看看，那本瞅瞅，反而没有整本阅读，导致情绪低落。
现在，有了元宝，量会控制，随时整顿和替换。我们都能很好保持阅读高涨情绪和状态。
他清晨醒来，手开始触摸物品，接触的第一样东西，多数是书。他一开始把玩我的书。到了撕书阶段，两次撕掉练字的纸，一次笔记本页，再不敢把自己的书放得太靠近他。换成元宝自己阅读的绘本。选择精装本，酒精消毒，放在床上。他触摸，把玩，放在嘴里啃，不干涉，不阻止。我和他心情好了。就一起读书。有时读他的绘本，有时读我的书。他总是很有兴趣，或拖着长音呼应我。
所以，阅读也应该根据情况而定的正确方式，一步接着一步，为之后的每个阶段做好良好习惯基础。既培养了孩子阅读兴趣，又省了自己操劳的心。
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