犹记得刚上大一时，班主任来寝室询问我的一些学习及生活状况并手把手地教我在网上报名了外研社的阅读初赛（其实有演讲、写作、阅读，只是我个人觉得更擅长阅读）。但后来因为懵懂无知，错过了比赛时间，所以和第一次大赛擦肩而过。大二时，又参加了学校组织的初赛，做题目时唯一的感觉就是: 好难、看不懂、太难了… 考完也是一脸懵逼的状态，结果也就可想而知了。专眼到了大三，又到了一年一度的外研社大赛季。我跟室友就抱着去试一试的心态，再次参加了初赛，这次做题目感觉比上一次要好很多，至少整个内容和思路都是明朗的。结果出来了，过了初赛，也不是一个很令人意外的结果。
但后面得知十天以后就要代表学校去省里参加复赛，我心里又有点慌了。以前很少接触这种竞赛类题目，能获取的资源又十分有限，真正系统完整地训练过的也就只有两套题。
复赛采取的是机考的方式，而且相比初赛最后多了一题主观阅读写作——根据给出的阅读材料，回答问题并结合自己的观点写一篇不少于300字的作文。这道题在参加比赛的人看来是至关重要的一题，分值大（40'）、难度大、对电脑打字速度也有一定要求，这也是我在备赛及比赛过程中最担心的一题。客观题，考查对多题材、多体裁文本的信息获取、判断、逻辑推理及分析能力，也考察了一定的课外文学阅读的广度和深度。这和我以往所做的阅读题有很大的不同——以往做的题的问题形式都是很直白很浅显易懂的，做题时主要分析选项，到文章中去寻找答案就行，但是竞赛题目却分为两部分:一是分析问题，因为竞赛题的很多设问并不是按照常规的方式提出的，所以首先要深刻剖析问题问的是什么，才能有方向地去寻找答案；二是分析选项，分析选项时不仅要准确把握原文，最重要的是要根据已知的信息进行分析推理，这对个人能力要求很高。
复赛准备时间较短，且这段时间又要兼顾学业，准备教资考试等等，所以每天花在备赛上的时间也没有很多。买了一本专八阅读题，每天花一两个小时做题研究。专八阅读文本很长，一开始我总是集中精力从头看到尾看得头昏眼花却不能快速而准确地找到关键信息，耗费了大量精神气力，效率却低得吓人，有时候五题中没有一题是对的。后面我改变策略，首选看第一段，大致了解文章要讲的内容，接着看题目和选项，根据题目和选项去定位文章内容，再仔细地琢磨，这样子准确率提高了不少。在比赛前几天，也有每天拿出一点时间去练习英文打字速度并自己试着写了一篇阅读文章。
然后就到了考试的日子了。其实对于这次考试，我的心态一直都保持得很好，我很想拿奖，不过没有拿奖我也不会有太大的情绪波动。就本着"重在参与、重在体验、重在学习"的原则对待。结果出来了，我没得奖，一点小失落是有的，我也反思了一下自己哪里出了问题，结论有三: ① 懒惰。 平时对阅读的练习不够，对于理解、分析、推理等等能力的培养不够重视，平时脑子太懒，不愿费劲进行深入的思考与挖掘，总是停留于一些低级、浅层的学习与思考。② 舍本逐末。考试过程中总是想着，担心着最后一题主观题，想尽可能地留出多一些时间给它。结果导致很多客观题只是草草地勾选完事，而没进行一个完整的分析与思考的过程。客观题做完，我还有一个小时，耗在了主观题上。成绩出来，大家的主观题得分差距并不大，差距都在客观题上，瞬间觉得自己有点舍本逐末了。③ 外在环境的影响。 坐在我旁边的同学因为做题顺序不一样，她在我做客观题中途时便开始敲键盘打字了，那键盘啪啪啪地打得快速而有力！很长一段时间我的耳边就充斥着啪嗒声，根本无法集中精神来看文章，而且还慢慢地滋生出一丝丝紧张与恐慌。
虽然比赛结果不尽人意，但我还是获得了很多收获。其中最重要的一点就是认识到了自己各个方面还有很多不足，与优秀的人有着很大的差距。以往自己一直秉持着"佛系学习" ，其实想想这就是为自己的懒而找的借口！往外一看，优秀的人那么多，而且他们也一直没有过丝毫懈怠，那么我这样的有什么理由不去学习，不去努力改变自己呢？所以，在这要给自己立个flag: 要摒弃以往那种"佛系学习"心态，时刻督促自己多阅读，多思考，多参与各种学习活动，而不是一有时间就想着玩手机、刷剧、睡觉… 专八阅读我还会做下去，外研社大赛我也不会放弃，慢慢积累，慢慢学习，来年再战争取获得个好成绩！
希望下一次能得到Uchallenge的认可。
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